Лепбук "Осеннее путешествие"

Раздел: Авторские программы и методические пособия

Методическое пособие. «Волшебный мир шахмат для дошкольников». Материалы работы по ознакомлению детей дошкольного возраста с игрой в шахматы. Опыт работы авторского коллектива МБДОУ МО г. Краснодар «Центр – детский сад № 231». В методическом пособии представлены авторские методические разработки: сценарии праздников, досугов и развлечений, конспекты образовательной деятельности, подборки дидактических и подвижных игр, художественное слово (стихи, загадки), кроссворды. Большое внимание уделено созданию развивающей предметно-пространственной среды в групповых помещениях. Авторами представлена авторская интерактивная папка – лепбук «Шахматы для дошколят». Данное методическое пособие имеет практическую значимость, соответствует современным требованиям и может быть рекомендована воспитателям и педагогам дополнительного образования в работе с детьми в условиях современной дошкольной образовательной организации.

Раздел: Авторские программы и методические пособия

Как использовать координационную лестницу в совместной и самостоятельной двигательной деятельности? Каким образом изготовить лестницу своими руками. Вашему вниманию представлены карты – схемы упражнений с использованием скоростной лестницы для организации и проведения совместной и самостоятельной работы с детьми

Раздел: Авторские программы и методические пособия

Разработанная Программа по краеведению «Родные просторы» (далее Программа) для детей 3-7 лет, является региональным компонентом в реализации части, формируемой участниками образовательных отношений образовательной программы дошкольного образования МБДОУ «Красномайский детский сад». Предлагаемая Программа «Родные просторы» направлена на: • формирование у детей дошкольного возраста глубокого и осознанного понимания родного края. В современном мире, где глобализация и цифровизация становятся неотъемлемой частью жизни, важно сохранять и передавать знания о местной культуре, истории и природе. Это способствует формированию у детей чувства принадлежности к своему региону, уважения к его традициям и бережного отношения к окружающей среде; • на изучение исторических моментов и культуры в дошкольном учреждении, не отказыва-ясь от освоения тех областей знаний, которые необходимы для современной жизни, при этом тесно соединяя обучающую часть программы с воспитательным процессом.