Игровой тренинг дает возможность запомнить важные правила по пожарной безопасности и приобрести опыт уже на уровне закрепленного навыка. Учит детей анализировать информацию, видеть проблему и ставить вопросы по ней; искать варианты решений; делать выводы о последствиях; выстраивать алгоритм правильного безопасного поведения. Подводит детей к пониманию необходимости соблюдать меры предосторожности, учить оценивать свои возможности по преодолению опасности. Формирует навыки поведения в ситуации «Один дома».
Игровой тренинг по пож безопасности 13.04.2022 (1).docx
Также доступ ко всем материалам получают БЕСПЛАТНО
Участники Федерального учебно-методического объединения учителей
БЕСПЛАТНО
Участники объединения получают множество привилегий включая бесплатное прохождение любых курсов КПК и переподготовки (оплачивается только изготовление и отправка документов), бесплатные сертификаты, благодарственные письма, стажировки зарубеж, помощь в прохождении аттестации, юридическую помощь и многое другое.
Если Вы проходили профессиональную переподготовку (1 любой курс) или повышение квалификации (2 любых курса) в 21/22-м учебном году – Вы как наш постоянный клиент получаете много преимуществ, включая бесплатный доступ к трансляциям, получению сертификатов и многому другому.
Тема обусловлена тем, что многие дети раннего возраста с ОВЗ игрушки используют не по назначению, не умеют играть с ними. Либо их "игра" носит своеобразный характер: проявляя интерес к игрушке, они долго ею не занимаются и часто используют не по назначению.
Методическая разработка "Друзья природы-перелётные птицы" способствует развитию у детей знаний об окружающем мире, о птицах, обитающих в регионе, об их внешнем виде, повадках. Способствует развитию у детей бережного отношения к живой природе, развитию памяти и речи, умению составлять рассказы, а так же научиться слушать других.
По технологии «Говорящие стены», мной было сделано дидактическое сенсорное пособие-панно «Мир, в котором я живу». Данное пособие является инновационным, так как позволяет каждый раз внедрять в образовательный процесс новые компоненты.