В программе представлено тематическое планирование курса, позволяющее учащимся успешно подготовиться к ОГЭ по русскому языку, углубить имеющиеся знания по выполнению заданий, связанных с созданием собственных текстов.
Рабочая программа учебного курса Подготовка к ОГЭ по русскому языку.doc
Также доступ ко всем материалам получают БЕСПЛАТНО
Участники Федерального учебно-методического объединения учителей
БЕСПЛАТНО
Участники объединения получают множество привилегий включая бесплатное прохождение любых курсов КПК и переподготовки (оплачивается только изготовление и отправка документов), бесплатные сертификаты, благодарственные письма, стажировки зарубеж, помощь в прохождении аттестации, юридическую помощь и многое другое.
Если Вы проходили профессиональную переподготовку (1 любой курс) или повышение квалификации (2 любых курса) в 21/22-м учебном году – Вы как наш постоянный клиент получаете много преимуществ, включая бесплатный доступ к трансляциям, получению сертификатов и многому другому.
Реализация проекта «Применение интерактивных тетрадей на уроках в начальной школе как средство повышения мотивации к обучению» основана на внедрении технологии интерактивных тетрадей на уроках у младших школьников. Проект способствует организации нового интерактивного пространства (подходов, идей, способов обучения) для того, чтобы соответствовать современным требованиям Стандарта, предъявляемым к образованию.
Важнейшим направлением развития системы образования на современном этапе, обозначенным в Концепции развития образования, новых государственных стандартах образования, является достижение нового качества образования путём перехода от знаниевого подхода в обучении к деятельностному, компетентностному подходу.
Вследствие этого нужна новая парадигма (теоретическая модель) образования: ученик – предметно-информационная среда – учитель. Решением этой проблемы является использование новых образовательных технологий, таких, как проблемная, проектная, информационно-коммуникационная, исследовательская, блочно- модульная.
Все они личностно-ориентированы, в них осуществляется индивидуальный и дифференцированный подход к обучению каждого ученика, а также обучение в сотрудничестве.