Методическое пособие. Предлагает комбинировать методы и приемы работы с текстом для повышения качества читательской грамотности. Пособие носит практико-ориентированнный характер. Будет полезно для разработки уроков русского языка, ОРКСЭ, обществознания, классных часов.
От слова к идее. Методическая разработка.Пушкина..docx
Также доступ ко всем материалам получают БЕСПЛАТНО
Участники Федерального учебно-методического объединения учителей
БЕСПЛАТНО
Участники объединения получают множество привилегий включая бесплатное прохождение любых курсов КПК и переподготовки (оплачивается только изготовление и отправка документов), бесплатные сертификаты, благодарственные письма, стажировки зарубеж, помощь в прохождении аттестации, юридическую помощь и многое другое.
Если Вы проходили профессиональную переподготовку (1 любой курс) или повышение квалификации (2 любых курса) в 21/22-м учебном году – Вы как наш постоянный клиент получаете много преимуществ, включая бесплатный доступ к трансляциям, получению сертификатов и многому другому.
Программа нацелена на развитие творческой индивидуальности ребенка, на предоставление всем учащимся возможности раскрыть свои таланты в различных направлениях.
В рамках изучения тем предусматривается реализация умения слушать товарища, подыскивать убедительные доводы в подтверждение своей точки зрения, проявлять терпимость к разным точкам зрения, аргументировано высказывать свое мнение.
Приложен к Программе практический материал для занятий.
Рабочая программа по русскому языку 5-9 классы по учебному комплексу под ред.М.Т.Баранова,Т.А.Ладыженской,Л.А.Тростенцовой и др.(по ФГОС 3-го поколения)
Важнейшим направлением развития системы образования на современном этапе, обозначенным в Концепции развития образования, новых государственных стандартах образования, является достижение нового качества образования путём перехода от знаниевого подхода в обучении к деятельностному, компетентностному подходу.
Вследствие этого нужна новая парадигма (теоретическая модель) образования: ученик – предметно-информационная среда – учитель. Решением этой проблемы является использование новых образовательных технологий, таких, как проблемная, проектная, информационно-коммуникационная, исследовательская, блочно- модульная.
Все они личностно-ориентированы, в них осуществляется индивидуальный и дифференцированный подход к обучению каждого ученика, а также обучение в сотрудничестве.