Данный материал содержит обобщение опыта работы по теме. В предложенной работе прослеживается методика работы по изучение средств художественной изобразительности. Прилагается информационная карта инновационного опыта работы по данной системе
Также доступ ко всем материалам получают БЕСПЛАТНО
Участники Федерального учебно-методического объединения учителей
БЕСПЛАТНО
Участники объединения получают множество привилегий включая бесплатное прохождение любых курсов КПК и переподготовки (оплачивается только изготовление и отправка документов), бесплатные сертификаты, благодарственные письма, стажировки зарубеж, помощь в прохождении аттестации, юридическую помощь и многое другое.
Если Вы проходили профессиональную переподготовку (1 любой курс) или повышение квалификации (2 любых курса) в 21/22-м учебном году – Вы как наш постоянный клиент получаете много преимуществ, включая бесплатный доступ к трансляциям, получению сертификатов и многому другому.
Определяет роль сенсорного восприятия в общем интеллектуальном развитии детей, помогает увидеть связь сенсорного восприятия с уровнем речевого развития ребенка, приводит примеры дидактических игр для осуществления сенсорного воспитания.
Хорошо развитая речь служит одним из важнейших средств активной деятельности человека в современном обществе. А для школьника - средством успешного обучения в школе. С одной стороны, богатство речи в большей степени зависит от обогащения ребёнка новыми представлениями и понятиями, с другой - хорошее владение языком, речью способствует познанию сложных связей в природе и в жизни общества.
Предлагаем разработку занятия кружка "В мире слов" в 3 классе, на тему "Работа над предложением", проведённого в форме детективного расследования.
«Диалог, живое общение, языковая коммуникация, опора на эстетическое в жизни младших школьников должны быть для учителя тем учебным фундаментом, на котором будет развиваться ребенок. Основная характеристика работы над коммуникативными умениями школьников в курсе русского языка и чтения – учиться общению общаясь». Целью данной работы является: разработать и совершенствовать систему упражнений по развитию коммуникативных умений школьников в курсе русского языка и чтения.