проект урока ОРКСЭ 4 класс "Этика воспитания самого себя"

Данный урок проводится в форме дидактической игры «Растет малыш». Ее формат способствует тому, что освоение материала осуществляется в ходе учебной ситуации, где идет работа с моделью по решению проблемных вопросов. Выполняя разнообразные учебные действия (наблюдение, исследование, сбор информации и т.д.) обучающиеся с помощью учителя составляют мини-проект.
proekt-uroka-ose-4klass-sosh6-gnefteyugansk-ie-zanina.docx
Получите доступ ко всем материалам
Полный и неограниченный доступ ко всем материалам методической библиотеки на год с момента подачи и оплаты заявки. Доступ стоит 500 руб в год
Если Вы уже подавали заявку – тогда войдите или зарегистрируйтесь на сайте под тем же email-адресом, на который оформляли доступ
Также доступ ко всем материалам получают БЕСПЛАТНО
Участники Федерального учебно-методического объединения учителей
БЕСПЛАТНО
Участники объединения получают множество привилегий включая бесплатное прохождение любых курсов КПК и переподготовки (оплачивается только изготовление и отправка документов), бесплатные сертификаты, благодарственные письма, стажировки зарубеж, помощь в прохождении аттестации, юридическую помощь и многое другое.
Наши постоянные пользователи
БЕСПЛАТНО
Если Вы проходили профессиональную переподготовку (1 любой курс) или повышение квалификации (2 любых курса) в 21/22-м учебном году – Вы как наш постоянный клиент получаете много преимуществ, включая бесплатный доступ к трансляциям, получению сертификатов и многому другому.
Похожие материалы
Интеллект-карта - это инструмент, позволяющий учащимся: - эффективно обрабатывать и структурировать информацию; - мыслить, используя весь свой интеллектуальный и творческий потенциал. Области применения: - обучение (создание ясных и понятных конспектов, максимальная отдача от прочтения книг/учебников); - запоминание (подготовка к экзаменам, запоминание лексического и грамматического материала); - презентации (за меньшее время больше информации, лучше понимают и запоминают материал); - планирование (управление временем, разработка проектов); - мозговой штурм (генерация новых идей, творчество, анализ, коллективное решение сложных задач, написание эссе, подготовка докладов); - принятие решений (четкое видение всех «за» и «против», более взвешенное и продуманное решение).
Одним из самых существенных результатов интеграции предметов естествознания и самопознания является единство в формировании у растущего поколения ценностей изучаемых в разных предметах, единство в конечных целях образования. К таким глобальным ценностям относятся язык и речь, культура, взаимоотношения людей, состояние мира как нормы жизни.
В последнее время в связи с реформами в образовании возникает необходимость введения методик обучения и оценивания результатов, которые привели бы стиль работы учителей в соответствие с современными стандартами. Формулируется цель: "научить учиться" школьников. Для чего, как минимум, требуется ученика заинтересовать и "заставить" самостоятельно действовать. Работа посвящена описанию самого процесса применения одной из таких методик и анализу этой деятельности.
Комментарии
Это ваш материал?
Войдите или зарегистрируйтесь на сайте под тем email-адресом, под которым Вы загружали данный материал. После этого Вы сможете:
Заказать сертификат
Получить заказанные ранее