Использование технологии "портфолио" как средство выявления и развития индивидуальных творческих способностей детей

Раздел: XI Международный педагогический форум

В представленном материале описан ход урока во 2 классе, УМК «Школа 21 века»,На уроке проводилась систематизация знаний, закреплялся алгоритм действий в работе с безударной гласной в корне слова, с парной согласной и с непроизносимой согласной в корне слова. На уроке была использована презентация для актуализации знаний, самооценки и работы с орфограммами. В облачной технологии cacoo систематизировали алгоритм действий в работе с изученными орфограммами.

Раздел: XI Международный педагогический форум

Нас волнуют одни и те же вопросы и проблемы: что надо сделать, чтобы за 45 минут дать качественные знания учащимся, как рационально использовать время, как повысить интерес у учащихся, как приучить их работать самостоятельно. И среди огромного числа этих проблем, пожалуй, наиболее острой является: проблема дифференциации обучения, которая является наиболее актуальной на сегодняшний день.

Раздел: XI Международный педагогический форум

Ознакомление учащихся с вокальными навыками в академической манере исполнения. Формирование правильного певческого дыхания, звукоизвлечения,дикции ,тембра голоса. Цель: Обучение навыкам академического пения, посредством уроков по сольному пению. Задачи: 1.Научить учащегося начальным навыкам академического пения; 2. Самостоятельно разучивать вокальное произведение. 3.Развитие музыкальных способностей. Повышение общей музыкальной культуры. 4.Осознание учащимся личностной и гражданской позиции. Методы: Метод подбора музыкального материала, концентрический метод, фонетический метод, фонопедический метод, метод мысленного пения, объяснительно–иллюстративный, метод сравнительного анализа. Программа рассчитана на три(четыре) года обучения.