Данная методическая разработка включает в себя обоснование необходимости обязательного использования визуализации материала на уроках биологии, разработку урока и презентацию к уроку.
Также доступ ко всем материалам получают БЕСПЛАТНО
Участники Федерального учебно-методического объединения учителей
БЕСПЛАТНО
Участники объединения получают множество привилегий включая бесплатное прохождение любых курсов КПК и переподготовки (оплачивается только изготовление и отправка документов), бесплатные сертификаты, благодарственные письма, стажировки зарубеж, помощь в прохождении аттестации, юридическую помощь и многое другое.
Если Вы проходили профессиональную переподготовку (1 любой курс) или повышение квалификации (2 любых курса) в 21/22-м учебном году – Вы как наш постоянный клиент получаете много преимуществ, включая бесплатный доступ к трансляциям, получению сертификатов и многому другому.
Математика обладает огромными возможностями для развития способности учащихся к исследовательской и творческой деятельности. В частности систематическое и целенаправленное использование задач исследовательского содержания в процессе обучения, способствует развитию у учащихся исследовательских навыков. Это эффективное средство развития интеллекта. В данной работе содержится ряд таких задач для 5-10 классов.
Развитию исследовательских навыков способствуют и уроки- конференции. Процесс подготовки учащихся пятых классов к конференции «Математики Востока» также описан в этой работе.
Урок спланирован в технологии критического мышления, использован методический прием «Кластер». Эта технология помогает развитию умений вырабатывать собственное мнение на основе различных наблюдений, опыта, содействует самообразовательной деятельности учащихся, умению самостоятельно решать проблемы и работать в группе, активизирует учебную деятельность. Особо следует выделить такие метапредметные умения:
умение графически оформить текстовый материал; умение творчески интерпретировать имеющуюся информацию;
умение распределить информацию по степени новизны и значимости; умение обобщить полученные знания;
формирование культуры чтения, включающей в себя умение ориентироваться в источниках информации, пользоваться разными стратегиями чтения, адекватно понимать прочитанное, сортировать информацию с точки зрения ее важности, «отсеивать» второстепенную, критически оценивать новые знания, делать выводы и обобщения.
Эссе посвящено результатам анализа современных средств оценивания учебных достижений учащихся начальной школы. В нём охарактеризованы современные средства оценивания, которые учителя начальных классов могут использовать для оценки знаний и достижений учащихся.