Особенности обучения культуре языкового общения с японцами : проблемы соизучения и стереотипы.

23 августа 2018
Статья раскрывает основные аспекты обучения культуре языкового общения с японцами. Автором проводится анализ стереотипов, возникающих при соизучении японского и русского языков. Подробно рассмотрен процесс формирования технологий обучения японскому языку. Представлена позиция автора относительно выявления значимых для учебного процесса моментов получения преподавателем информации об этностереотипах учащихся.
guschin-iiosobennosti-obucheniya-kulture-yazyikovogo-obscheniya-s-yapontsami-problemyi-soizucheniya-i-stereotipyi.doc
Получите доступ ко всем материалам
Полный и неограниченный доступ ко всем материалам методической библиотеки на год с момента подачи и оплаты заявки. Доступ стоит 500 руб в год
Если Вы уже подавали заявку – тогда войдите или зарегистрируйтесь на сайте под тем же email-адресом, на который оформляли доступ
Также доступ ко всем материалам получают БЕСПЛАТНО
Участники Федерального учебно-методического объединения учителей
БЕСПЛАТНО
Участники объединения получают множество привилегий включая бесплатное прохождение любых курсов КПК и переподготовки (оплачивается только изготовление и отправка документов), бесплатные сертификаты, благодарственные письма, стажировки зарубеж, помощь в прохождении аттестации, юридическую помощь и многое другое.
Наши постоянные пользователи
БЕСПЛАТНО
Если Вы проходили профессиональную переподготовку (1 любой курс) или повышение квалификации (2 любых курса) в 21/22-м учебном году – Вы как наш постоянный клиент получаете много преимуществ, включая бесплатный доступ к трансляциям, получению сертификатов и многому другому.
Похожие материалы
Современные родители в своем большинстве не придают значения каллиграфии, при глобальной компьютеризации не желают тратить на это время, силы ребенка. Как увлечь современного ребенка красивым письмом силами школы?
Работа может представлять интерес для учителей начального звена обучающихся. В работе сделана попытка оценки использования кейс-технологии в начальной школе и акцент на особенности работы преподавателя, практикующего вышеназванный метод с целью достижения нового образовательного результата. Ведь в данном случае учитель начальных классов не только реализует максимально свои способности, но и развивает их.
Урок развития речи «Обучение анализу лирического текста. Используя Технологию встречных усилий повторить термины: «лирика», «изобразительно-выразительные средства»; понять, Что описывают поэты? Чем рисуют поэтические образы? Зачем, созерцая мир природы, прописывают его в лирических текстах? Что это даёт человеку?
Комментарии
Это ваш материал?
Войдите или зарегистрируйтесь на сайте под тем email-адресом, под которым Вы загружали данный материал. После этого Вы сможете:
Заказать сертификат
Получить заказанные ранее