Применение активных методов обучения на разных этапах урока

Раздел: XI Международный педагогический форум

В статье отражено современное состояние академической мобильности в высшем образовании РФ, а также выделены основные критерии и факторы академической мобильности на примере программ ОЦ "Горностай"

Раздел: XI Международный педагогический форум

Готовность к переменам, мобильность, способность к нестандартным трудовым действиям, ответственность и самостоятельность в принятии решений – все эти характеристики деятельности успешного профессионала в полной мере относятся и к педагогу. Эти требования запрограммированы в профессиональном стандарте. Индивидуальная образовательная программа может стать эффективным рабочим инструментом помогающим педагогу совершенствовать свою профессиональною компетентность в соответствии с требованиям стандарта, стать более профессиональным.

Раздел: XI Международный педагогический форум

На уроке применяется традиционная и нетрадиционная методика с упором на активные формы обучения: аналог игры-разминки «Человек» с использованием карточек, дискуссия «Мозговой штурм», «Бинарная дискуссия», приемы для упорядочивания свободной дискуссии «Речевой этикет», «Роли». Использование таких активных методов как дискуссионная и групповая деятельность имеет ряд преимуществ: - повышение учебной мотивации, дети при выполнении необычных заданий могут в большей степени проявить свою индивидуальность, не боятся дать неправильный ответ; - развитие умения общаться, слушать, коллективно решать проблемы, достигать взаимопонимания; - повышение уровня эмпатии; - вовлечение в работу практически всех ребят; - совместная учеба снимает страх перед неудачами у более слабых учеников, делает прочнее знания более сильных; - предоставление учителю новых возможностей оценивания. Было ли предварительное задание, подготавливающее к работе? Предварительное задание заключалось в прочтении учащимися притчи об императоре, который любил птиц и сказки О. Уайльда «Счастливый принц», подготовке иллюстраций к сказке О. Уайльда.