Коррекционно-развивающие технологии в работе педагога-психолога.

Применение метода - песочная терапия в работе педагога-психолога для проведения коррекционно-развивающих занятий с учащимися на этапе адаптации к общеобразовательному учреждению.
Получите доступ ко всем материалам
Полный и неограниченный доступ ко всем материалам методической библиотеки на год с момента подачи и оплаты заявки. Доступ стоит 500 руб в год
Если Вы уже подавали заявку – тогда войдите или зарегистрируйтесь на сайте под тем же email-адресом, на который оформляли доступ
Также доступ ко всем материалам получают БЕСПЛАТНО
Участники Федерального учебно-методического объединения учителей
БЕСПЛАТНО
Участники объединения получают множество привилегий включая бесплатное прохождение любых курсов КПК и переподготовки (оплачивается только изготовление и отправка документов), бесплатные сертификаты, благодарственные письма, стажировки зарубеж, помощь в прохождении аттестации, юридическую помощь и многое другое.
Наши постоянные пользователи
БЕСПЛАТНО
Если Вы проходили профессиональную переподготовку (1 любой курс) или повышение квалификации (2 любых курса) в 21/22-м учебном году – Вы как наш постоянный клиент получаете много преимуществ, включая бесплатный доступ к трансляциям, получению сертификатов и многому другому.
Похожие материалы
Это проектная работа учащихся МОУ Шуваевской ООШ, в которой рассматриваются темы и образы литературы Золотого и Серебряного веков и проводится связующая нить между ними и творчеством современного автора, нашего земляка, селижаровского поэта В.И.Козлова. Проект будет интересен как литераторам, так и краеведам.
В предлагаемом материале дано понятие проектного мышления, задачи его формирования у учащихся. Даны рекомендации по его развитию в ходе выполнения проектов. Материал предназначен для молодых педагогов, учителей начальных классов, может быть использован для обучения членов педагогического коллектива в режиме заседаний методических объединений или методических семинаров.
Интегрированный урок проведен в рамках элективного курса в 11 физико-математическом классе с целью подготовки учащихся к ЕГЭ по математике профильного уровня. Экономические задачи включены в КИМы, однако в школьных учебниках экономические задачи рассматриваются только простейшие, начиная с 6 класса, когда учащиеся знакомятся с понятием процента. В реальной жизни человек очень часто сталкивается с понятием процента, особенно в банковской сфере, поэтому умение решать такие задачи, умение планировать и рассчитывать расход-прибыль актуально в наши дни.
Комментарии
Это ваш материал?
Войдите или зарегистрируйтесь на сайте под тем email-адресом, под которым Вы загружали данный материал. После этого Вы сможете:
Заказать сертификат
Получить заказанные ранее