2022-23 учебный год стал новой точкой отсчета в истории российского образования: в обязательную школьную программу введены элементы финансовой грамотности. Нововведения закреплены в федеральных образовательных стандартах (ФГОС) для начальной и основной школы и вступили в силу с 1 сентября 2022 года. У преподавателей и учеников идет адаптация к предложенной системе получения базовых знаний о финансах всего населения страны
Якупова Г.А. Финансовая грамотность учителя-основа развития финансовой грамотности учащихся.docx
Также доступ ко всем материалам получают БЕСПЛАТНО
Участники Федерального учебно-методического объединения учителей
БЕСПЛАТНО
Участники объединения получают множество привилегий включая бесплатное прохождение любых курсов КПК и переподготовки (оплачивается только изготовление и отправка документов), бесплатные сертификаты, благодарственные письма, стажировки зарубеж, помощь в прохождении аттестации, юридическую помощь и многое другое.
Если Вы проходили профессиональную переподготовку (1 любой курс) или повышение квалификации (2 любых курса) в 21/22-м учебном году – Вы как наш постоянный клиент получаете много преимуществ, включая бесплатный доступ к трансляциям, получению сертификатов и многому другому.
Индивидуальный проект ученицы, на тему возможностей по получению высшего образования студентами за счет использования кредита на образование. Работа содержит анализ рынка кредитов на образование в Российской Федерации и наглядно-справочный материал по данному вопросу.
Цель: дать представление учащимся о государственных символах Российской Федерации, их исторической преемственности, сущности и значении в различные периоды истории.
Задачи:
Формировать у детей представления об истории появления Государственного флага и герба РФ;
расширить кругозор учащихся о государственной символике России, способствовать принятию детьми нравственных ценностей (любовь к Родине, патриотизм, гражданственность);
воспитывать у учащихся уважительное отношение к государственным символам, истории своей страны и своего народа;
корригировать мышление, внимание и речь у детей.
В статье обобщен опыт работы педагога по направлению «Финансовая грамотность» в рамках обучения экономике в общеобразовательной школе в формате урочной и внеурочной деятельности.