Русския язык и литература

Раздел: Русския язык и литература

Итоговый урок по произведению А. П. Платонова «Юшка». Урок обобщения и систематизации знаний. Тема: «Без доброты и сострадания нет человека» (Характеристика Юшки).

Раздел: Русския язык и литература

Изучение темы «Великая Отечественная война в стихотворениях русских поэтов» предусмотрено программой по литературе. Данный урок является уроком постановки и решения учебных задач. По программе это урок № 70 по учебнику Литература.6 класс./ В.Я. Коровина, В.П. Полухина, В.П. Журавлев; под ред. В.Я. Коровиной. – М.: Просвещение, 2018. Основная задача - познакомить учащихся 6 класса с жизнью и творчеством К. М. Симонова и Д. С. Самойлова как поэтов – участников Великой Отечественной войны, правдиво, честно и проникновенно рассказывающих о войне в своих стихотворениях.

Раздел: Русския язык и литература

Знание алфавита: правильное называние букв, их последовательность

Раздел: Русския язык и литература

Разработка показывает, как можно организовать творческую деятельность учащихся по подготовке к написанию сочинения, используя личные наблюдения, произведения признанных мастеров слова, репродукции картин художников.

Раздел: Русския язык и литература

«Бывают уроки, на которых большинство не трудится, а отсиживается. Но как быть если на уроке не то, что трудиться – спать хочется. Мне кажется, что урок литературы должен быть как маленький спектакль, в котором все ребята - актеры, а учитель – режиссер».

Раздел: Русския язык и литература

Дидактический материал представляет собой контрольно-измерительные материалы для проверки знаний учащихся 8 класса по русскому языку на весь учебный год

Раздел: Русския язык и литература

В данном комплексе размещены инновационные технологии, примеры приемов из опыта работы, комплекс уроков

Раздел: Русския язык и литература

Вопросы + билеты к устному зачету за курс 7 класса по русскому языку (учебник под ред. Л.М. Рыбченкова).

Раздел: Русския язык и литература

Статья рассказывает, как можно использовать уроки литературы для подготовки старшеклассников к ГИА по русскому языку. Представлен опыт работы учителя русского языка и литературы.

Раздел: Русския язык и литература

Работа содержит планируемые результаты, содержание учебного курса, тематическое планирование и подробное приложение: материалы к занятиям для учителя и материалы к занятиям для учащихся

Раздел: Русския язык и литература

Учитель, готовясь к уроку, немало времени тратит на поиски нужного материала. Предлагаю воспользоваться презентацией "Мозайка М.В. Ломоносова", в которой собраны гравюры, фотографии работ ученого

Раздел: Русския язык и литература

На протяжении всего курса обучения школьник должен научиться ставить перед собой задачу - учить себя. И в решении этой задачи главное место занимает формирование универсальных учебных действий (УУД). Современное образование ориентировано на системно-деятельностный подход в обучении, заключающийся в стремлении научить ребёнка учиться, развить личность с гражданской и нравственной позиции, ценностными ориентирами, которые предусмотрены новыми стандартами российского образования.

Раздел: Русския язык и литература

В презентации представлены современные подходы к проектированию урока с учетом различых технологий обучения.Наглядно отражена структура урока в соответствии с требованиями ФГОС. Даны примеры метапредметных заданий.

Раздел: Русския язык и литература

В презентации представлены современные подходы к проектированию урока с учетом различых технологий обучения.Наглядно отражена структура урока в соответствии с требованиями ФГОС. Даны примеры метапредметных заданий.

Раздел: Русския язык и литература

Учить учащихся отбирать необходимый материал, обеспечить развитие у школьников умений сравнивать познавательные объекты. Развить активный познавательный интерес к изучению вопросов энергосбережения и применения этих знаний на практике

Раздел: Русския язык и литература

Опыт подготовки к ЕГЭ

Раздел: Русския язык и литература

В ходе урока учащиеся развивают умения проводить исследование под руководством учителя, работать в паре: эффективно сотрудничать и принимать решения в проблемной ситуации на основе переговоров. Развивается личностная мотивация к изучению темы, в том числе через систему интеллектуальных и творческих заданий, создаются условия для развития у школьников умений формулировать проблемы, предлагать пути их решения.

Раздел: Русския язык и литература

На уроке будут проанализированы с учащимися стихотворения К. Симонова, Исаковского, А. Твардовского, В. Высоцкого; выявлено значение поэзии в годы Великой Отечественной войны; показано, что высокие патриотические чувства в произведениях этого времени соединялись с глубоко личными переживаниями Во время урока решались следующие задачи: Обучающие: дать обзор поэзии периода Великой Отечественной войны; показать, что поэзия, как самый оперативный жанр, соединяла высокие и патриотические чувства с глубоко личными переживаниями лирического героя. Развивающие: развивать познавательные способности учащихся; коммуникативные и информационные компетентности; раскрывать творческий потенциал учащихся. Воспитательные: способствовать становлению мировоззренческой позиции учащихся; осознавать роль семьи в годы ВОв; вспомнить о героическом прошлом п. Тучково; воспитывать чувство патриотизма и гордости за страну и ее народ. Использовалась работа в группах, применялся метод «Фишбоун» для подведения итогов.

Раздел: Русския язык и литература

Конструирование заданий для объективного оценивания уровня сформированности читательских умений, умений по работе с графической информацией и общелогических умений на основе предложенной технологии

Раздел: Русския язык и литература

Проект учебного занятия по русскому языку и литературе, ориентированного на развитие читательской грамотности для учащихся 6-х классов