Также доступ ко всем материалам получают БЕСПЛАТНО
Участники Федерального учебно-методического объединения учителей
БЕСПЛАТНО
Участники объединения получают множество привилегий включая бесплатное прохождение любых курсов КПК и переподготовки (оплачивается только изготовление и отправка документов), бесплатные сертификаты, благодарственные письма, стажировки зарубеж, помощь в прохождении аттестации, юридическую помощь и многое другое.
Если Вы проходили профессиональную переподготовку (1 любой курс) или повышение квалификации (2 любых курса) в 21/22-м учебном году – Вы как наш постоянный клиент получаете много преимуществ, включая бесплатный доступ к трансляциям, получению сертификатов и многому другому.
В презентации представлены современные подходы к проектированию урока с учетом различых технологий обучения.Наглядно отражена структура урока в соответствии с требованиями ФГОС. Даны примеры метапредметных заданий.
Изучение темы «Великая Отечественная война в стихотворениях русских поэтов» предусмотрено программой по литературе. Данный урок является уроком постановки и решения учебных задач. По программе это урок № 70 по учебнику Литература.6 класс./ В.Я. Коровина, В.П. Полухина, В.П. Журавлев; под ред. В.Я. Коровиной. – М.: Просвещение, 2018. Основная задача - познакомить учащихся 6 класса с жизнью и творчеством К. М. Симонова и Д. С. Самойлова как поэтов – участников Великой Отечественной войны, правдиво, честно и проникновенно рассказывающих о войне в своих стихотворениях.
На уроке будут проанализированы с учащимися стихотворения К. Симонова, Исаковского, А. Твардовского, В. Высоцкого; выявлено значение поэзии в годы Великой Отечественной войны; показано, что высокие патриотические чувства в произведениях этого времени соединялись с глубоко личными переживаниями
Во время урока решались следующие задачи:
Обучающие: дать обзор поэзии периода Великой Отечественной войны; показать, что поэзия, как самый оперативный жанр, соединяла высокие и патриотические чувства с глубоко личными переживаниями лирического героя.
Развивающие: развивать познавательные способности учащихся; коммуникативные и информационные компетентности; раскрывать творческий потенциал учащихся.
Воспитательные: способствовать становлению мировоззренческой позиции учащихся; осознавать роль семьи в годы ВОв; вспомнить о героическом прошлом п. Тучково; воспитывать чувство патриотизма и гордости за страну и ее народ.
Использовалась работа в группах, применялся метод «Фишбоун» для подведения итогов.