В ходе урока учащиеся развивают умения проводить исследование под руководством учителя, работать в паре: эффективно сотрудничать и принимать решения в проблемной ситуации на основе переговоров. Развивается личностная мотивация к изучению темы, в том числе через систему интеллектуальных и творческих заданий, создаются условия для развития у школьников умений формулировать проблемы, предлагать пути их решения.
Также доступ ко всем материалам получают БЕСПЛАТНО
Участники Федерального учебно-методического объединения учителей
БЕСПЛАТНО
Участники объединения получают множество привилегий включая бесплатное прохождение любых курсов КПК и переподготовки (оплачивается только изготовление и отправка документов), бесплатные сертификаты, благодарственные письма, стажировки зарубеж, помощь в прохождении аттестации, юридическую помощь и многое другое.
Если Вы проходили профессиональную переподготовку (1 любой курс) или повышение квалификации (2 любых курса) в 21/22-м учебном году – Вы как наш постоянный клиент получаете много преимуществ, включая бесплатный доступ к трансляциям, получению сертификатов и многому другому.
Две судьбы: тупик и трагедия
(по повести В. Распутина «Живи и помни»)
Основные формы работы: слово учителя; деловая игра, в которой разыгрывается ситуация литературного суда; дискуссия; выступление учащихся с рефератами, сообщениями; литературно-музыкальный монтаж.
Изучение темы «Великая Отечественная война в стихотворениях русских поэтов» предусмотрено программой по литературе. Данный урок является уроком постановки и решения учебных задач. По программе это урок № 70 по учебнику Литература.6 класс./ В.Я. Коровина, В.П. Полухина, В.П. Журавлев; под ред. В.Я. Коровиной. – М.: Просвещение, 2018. Основная задача - познакомить учащихся 6 класса с жизнью и творчеством К. М. Симонова и Д. С. Самойлова как поэтов – участников Великой Отечественной войны, правдиво, честно и проникновенно рассказывающих о войне в своих стихотворениях.