Виртуальная экскурсия в литературный музей Сергея Есенина

Раздел: Русския язык и литература

На уроке будут проанализированы с учащимися стихотворения К. Симонова, Исаковского, А. Твардовского, В. Высоцкого; выявлено значение поэзии в годы Великой Отечественной войны; показано, что высокие патриотические чувства в произведениях этого времени соединялись с глубоко личными переживаниями Во время урока решались следующие задачи: Обучающие: дать обзор поэзии периода Великой Отечественной войны; показать, что поэзия, как самый оперативный жанр, соединяла высокие и патриотические чувства с глубоко личными переживаниями лирического героя. Развивающие: развивать познавательные способности учащихся; коммуникативные и информационные компетентности; раскрывать творческий потенциал учащихся. Воспитательные: способствовать становлению мировоззренческой позиции учащихся; осознавать роль семьи в годы ВОв; вспомнить о героическом прошлом п. Тучково; воспитывать чувство патриотизма и гордости за страну и ее народ. Использовалась работа в группах, применялся метод «Фишбоун» для подведения итогов.

Раздел: Русския язык и литература

Две судьбы: тупик и трагедия (по повести В. Распутина «Живи и помни») Основные формы работы: слово учителя; деловая игра, в которой разыгрывается ситуация литературного суда; дискуссия; выступление учащихся с рефератами, сообщениями; литературно-музыкальный монтаж.

Раздел: Русския язык и литература

Учить учащихся отбирать необходимый материал, обеспечить развитие у школьников умений сравнивать познавательные объекты. Развить активный познавательный интерес к изучению вопросов энергосбережения и применения этих знаний на практике