Технологическая карта урока по теме: «Из чего состоит всё» Окружающий мир, 3 класс

Данный материал будет интересен студентам педагогических колледжей по специальности 44.00.00 "Образование и педагогические науки", начинающим специалистам. Структура урока соответствует ФГОС НОО. Представлена технологическая карта урока "Окружающий мир" для 3 класса по УМК «Перспектива» Плешакова А.А., Новицкой М.Ю. Тема урока открытия новых знаний «Из чего состоит всё». Автор методически грамотно сформулировал цель урока, учебную задачу и его планируемые результаты. В табличной форме отражены не только этапы урока, но и методы и приёмы работы, форма организации учебной деятельности обучающихся, используемые дидактические средства, интерактивное оборудование и планируемые результаты.
Окружий мир Адельмурдина Р.М..docx
Получите доступ ко всем материалам
Полный и неограниченный доступ ко всем материалам методической библиотеки на год с момента подачи и оплаты заявки. Доступ стоит 500 руб в год
Если Вы уже подавали заявку – тогда войдите или зарегистрируйтесь на сайте под тем же email-адресом, на который оформляли доступ
Также доступ ко всем материалам получают БЕСПЛАТНО
Участники Федерального учебно-методического объединения учителей
БЕСПЛАТНО
Участники объединения получают множество привилегий включая бесплатное прохождение любых курсов КПК и переподготовки (оплачивается только изготовление и отправка документов), бесплатные сертификаты, благодарственные письма, стажировки зарубеж, помощь в прохождении аттестации, юридическую помощь и многое другое.
Наши постоянные пользователи
БЕСПЛАТНО
Если Вы проходили профессиональную переподготовку (1 любой курс) или повышение квалификации (2 любых курса) в 21/22-м учебном году – Вы как наш постоянный клиент получаете много преимуществ, включая бесплатный доступ к трансляциям, получению сертификатов и многому другому.
Похожие материалы
Формирование у младших подростков представления о светской этике как науки. - раскрыть сущность понятий: этика, мораль, нравственность - развивать готовность слушать собеседника, вести диалог, признавать возможность существования различных точек зрения и права каждого иметь свое мнение; - развивать самостоятельность и личную ответственность за свои поступки на основе знания норм морального поведения
Предлагаемая задача необычная: ее нельзя отнести к какому-то определенному предмету, но для ее решения потребуются знания из большинства школьных предметов.
Комментарии
Это ваш материал?
Войдите или зарегистрируйтесь на сайте под тем email-адресом, под которым Вы загружали данный материал. После этого Вы сможете:
Заказать сертификат
Получить заказанные ранее