Школьная «Лаборатория Космических Проектов» как метапредметный прием развития компетенций ученика,

Раздел: Всероссийский конкурс для педагогов «Исследовательская деятельность учащихся в работе учителя»

«Бывают уроки, на которых большинство не трудится, а отсиживается. Но как быть если на уроке не то, что трудиться – спать хочется. Мне кажется, что урок литературы должен быть как маленький спектакль, в котором все ребята - актеры, а учитель – режиссер».

Раздел: Всероссийский конкурс для педагогов «Исследовательская деятельность учащихся в работе учителя»

Изучение влияния волнения и стресса перед ВПР на личность подростка является очень актуальным вопросом. Так подростки часто испытывают волнение и стресс. И чтобы узнать, как они влияют на самих подростков, какие последствия несут и как с ними бороться перед написанием всероссийских проверочных работ, мы решили провести исследование. С целью изучения влияния волнения и стресса на личность подростков, обучающимися гимназии, совместно с педагогом-психологом, был проведен анонимный опрос обучающихся 6 класса, по результатам которого был изготовлен буклет «Настрой себя на успех».

Раздел: Всероссийский конкурс для педагогов «Исследовательская деятельность учащихся в работе учителя»

В современном образовании системно-деятельностный подход является основой концепции новых образовательных стандартов. Модернизация процесса обучения приводит каждого педагога к пониманию того, что необходимо искать такие педагогические технологии, которые бы смогли заинтересовать обучающихся и мотивировать их на активную деятельность. Согласно ФГОС второго поколения проектная и исследовательская деятельность учащихся прописана в стандарте образования. Через исследовательскую деятельность формируются все универсальные учебные действия, именно в процессе правильной самостоятельной исследовательской работы лучше всего формируется культура умственного труда учеников. Как сделать так, чтобы наши ученики самостоятельно могли открывать новые знания, оценивать свой труд и, в конечном итоге, показывать высокие результаты в обучении? Основная задача учителя состоит в том, чтобы научить учащихся думать, активизировать их деятельность для новых открытий. Именно поэтому исследовательская деятельность учащихся является одной из самых удачных форм работы по предмету, как во внеклассной, так и в урочной деятельности, призванная решить проблему активности личности в обучении.