Презентация "Что такое экономика"

Раздел: дидактические материалы

Раздел: дидактические материалы

1-й Всероссийский заочный открытый конкурс «Мастерская учителя». Номинация: Социальные науки Интерактивная тетрадь «Экономика 1-5 класс». Предмет: Экономика. Экономика семьи. Автор: Коралло Сергей Петрович. Учитель экономики Муниципального образовательного учреждения «Средняя общеобразовательная школа №91» г. Омск. Материалы: 1. Интерактивная тетрадь «Экономика 1-5 класс». (режим интерактивной презентации) 2. Разработка урока «Потребности человека и семьи» (5 класс предмет «Экономика семьи») с использованием интерактивной тетради «Экономика 1-5». 3. Интерактивная презентация к уроку «Потребности человека и семьи» (5 класс предмет «Экономика семьи») основой является интерактивная тетрадь «Экономика 1-5 класс». 4. Видео фрагмент. Техническое оснащение: Интерактивная доска «INTERWRITE». Программное обеспечение для доски «INTERWRITE» версия 7.03.0004 и более новые версии. Интерактивная тетрадь создана на основе тетради творческих заданий «Экономика 1 класс»: Сасова И.А. ЭКОНОМИКА. 1 класс: Тетрадь творческих заданий.- М.: Вита-пресс,2005. Материалы используются на уроках окружающего мира, на уроках в начальной школе и на уроках экономики в 5 классе. Применение представленной разработки дает положительный эффект при изучении предметов. Учитель, применяющий интерактивную тетрадь, имеет возможность сделать урок более интересным, наглядным, динамичным. Применение интерактивной программы формирует не только знания и умения но и вырабатывает опыт самостоятельной творческой работы школьников.

Раздел: дидактические материалы

Учебная практика в профильной школе на занятиях курса "Основы экономических знаний"обладает большим образовательным, развивающим потенциалом: способствует углублению теоретических знаний; развивает логическое мышление, творческие способности учащихся; позволяет школьнику выйти в пространство личностного, профессионального самоопределения; обеспечивая ученику возможность активной познавательной, творческой, исследовательской, социальной деятельности. На мой взгляд именно партнерская форма организации образовательного процесса, способствует становлению субъектной позиции учащихся и очень ценна для социализации школьников.