Статья о системе работы по профориентации в школе

Раздел: Всероссийский конкурс для педагогов «Профориентация обучающихся 9-11 классов»

Адаптированная основная образовательная программа предмета «Профориентация» обучающихся с умственной отсталостью направлена на формирование общей культуры, обеспечивающей, в соответствии с общепринятыми нравственными и социокультурными ценностями, развитие необходимых для самореализации и жизни в обществе практических представлений, умений и навыков, позволяющих достичь максимально возможной самостоятельности и независимости в повседневной жизни.

Раздел: Всероссийский конкурс для педагогов «Профориентация обучающихся 9-11 классов»

Проблема выбора профессии стоит перед старшеклассниками всегда, а сейчас она становится особо актуальной в связи с изменениями, происходящими в нашем обществе. О множестве новых профессий школьники имеют мало информации, да и традиционные профессии претерпевают существенные изменения. Всем ясно, что профессиональный выбор, сделанный с учётом таких факторов, как запрос рынка труда, требования профессии к человеку и его индивидуальным особенностям, становится важнейшим условием успешного освоения профессии, гармоничного вхождения в трудовую деятельность, формирования конкурентоспособного профессионала, в конечном счёте - благополучия его семьи. Поэтому одним из направлений работы в МБОУ СОШ с. Тополево по социальной адаптации детей, подготовке их к взрослой жизни является профориентация учащихся.

Раздел: Всероссийский конкурс для педагогов «Профориентация обучающихся 9-11 классов»

Цель тренинга: исследовать свои способности, интересы, наклонности; научиться ориентироваться в мире профессий Тренинг предназначен для тех, кто: • ещё не выбрал будущую профессию; • выбрал профессию, но ничего о ней не знает; • не может выбрать 1 профессию их 2-3 приоритетных; • не знает, какое учебное заведение выбрать. В результате прохождения тренинга ребята: • повысят самооценку и коммуникативные навыки; • будут готовы к выбору будущей профессии.