Современный урок физической культуры — это урок, воспитывающий творческую личность, владеющую коммуникативными, информационными умениями, личность, готовую к продолжению образования, которая действительно хочет учиться и знает, что сможет применить полученные знания в будущем. Именно таким я вижу современный урок физической культуры в условиях ФГОС.(отдельным файлом технологическая карта урока).
Также доступ ко всем материалам получают БЕСПЛАТНО
Участники Федерального учебно-методического объединения учителей
БЕСПЛАТНО
Участники объединения получают множество привилегий включая бесплатное прохождение любых курсов КПК и переподготовки (оплачивается только изготовление и отправка документов), бесплатные сертификаты, благодарственные письма, стажировки зарубеж, помощь в прохождении аттестации, юридическую помощь и многое другое.
Если Вы проходили профессиональную переподготовку (1 любой курс) или повышение квалификации (2 любых курса) в 21/22-м учебном году – Вы как наш постоянный клиент получаете много преимуществ, включая бесплатный доступ к трансляциям, получению сертификатов и многому другому.
Поэт и время. Есенин и революция.
Тип урока: урок открытия новых знаний
Цели урока:
образовательные – формирование представлений о событиях 1917 года,
формирование знаний об основных этапах духовной и творческой эволюции С. Есенина в соотнесении с событиями современной ему эпохи;
развивающие – развитие исследовательских навыков, формирование умения анализировать прочитанное, формирование умения находить в художественной литературе аргументы в защиту собственной позиции, формирование умения строить монологическое высказывание;
воспитательные – воспитание любви к Родине, чувства гордости за прославленных земляков
Оборудование: компьютер, магнитофон, экран, презентор,
Данный урок является 6 уроком в изучении раздела «Обыкновенные дроби». Урок открытия нового знания проводится по технологии деятельностного метода Л.Г. Петерсон.
Цели урока:
создание условий для прочного формирования представлений о свойствах обыкновенных дробей, проявления познавательной активности при повторении ранее изученного и открытии нового знания;
развитие у учащегося умения анализировать теоретические сведения, применять их на практике, делать выводы;
формирование навыков деятельности в команде.