Катюкова Ольга Викторовна,
учитель начальных классов, МОУ «СОШ№6
с углубленным изучением отдельных предметов», г. Надым
Урок обучения грамоте
ТЕМА УРОКА: Повторение. Работа букв Г, К.
ТИП УРОКА: Урок решения частных задач
ЦЕЛЬ УРОКА: закрепление умения характеризовать согласные звуки по твёрдости-мягкости, парности-непарности, глухости-звонкости, умения соотносить слово и его звуковую модель.
Также доступ ко всем материалам получают БЕСПЛАТНО
Участники Федерального учебно-методического объединения учителей
БЕСПЛАТНО
Участники объединения получают множество привилегий включая бесплатное прохождение любых курсов КПК и переподготовки (оплачивается только изготовление и отправка документов), бесплатные сертификаты, благодарственные письма, стажировки зарубеж, помощь в прохождении аттестации, юридическую помощь и многое другое.
Если Вы проходили профессиональную переподготовку (1 любой курс) или повышение квалификации (2 любых курса) в 21/22-м учебном году – Вы как наш постоянный клиент получаете много преимуществ, включая бесплатный доступ к трансляциям, получению сертификатов и многому другому.
Современный урок физической культуры — это урок, воспитывающий творческую личность, владеющую коммуникативными, информационными умениями, личность, готовую к продолжению образования, которая действительно хочет учиться и знает, что сможет применить полученные знания в будущем. Именно таким я вижу современный урок физической культуры в условиях ФГОС.(отдельным файлом технологическая карта урока).
Катюкова Ольга Викторовна,
учитель начальных классов, МОУ «Средняя общеобразовательная школа №6 с углубленным изучением отдельных предметов», г. Надым
Урок русого языка во 2 классе по развивающей системе Эльконина- Давыдова. Авторы учебников В.В. Репкин, Т.В. Некрасова, Е.В. Восторгова. Данный урок в разделе «Родственные слова» проводится после изучения темы «Состав слова».
Тема урока: Правописание разделительных Ь и Ъ знаков
Тип урока: урок моделирования общего способа действия
Цель урока: моделирование способа действия при выборе написания разделительных Ъ и Ь знаков.