Внеурочная деятельностьВсе предметыДелопроизводство. Кадровое дело. Управление персоналомДошкольное образованиеОВЗОРКСЭПедагог-библиотекарьПедагог-организаторАнглийский языкАстрономияБиологияВоспитатель ГПД
Формирование ключевых компетенций обработки информации учащихся 8-9 классов
03 октября 2017
Введение в основной школе федеральных стандартов второго поколения доказывает, что среди ключевых компетенций, которые необходимы для успешного обучения ученику основной школы, находятся умения и навыки обработки информации. Данная методическая разработка посвящена методике формирования ключевых компетенций обработки информации учащихся 8-9 классов на уроках информатики
formirovaniekompetentsijsemenovaov.doc
Получите доступ ко всем материалам
Полный и неограниченный доступ ко всем материалам методической библиотеки на год с момента подачи и оплаты заявки. Доступ стоит 500 руб в год
Если Вы уже подавали заявку – тогда войдите или зарегистрируйтесь на сайте под тем же email-адресом, на который оформляли доступ
Также доступ ко всем материалам получают БЕСПЛАТНО
Участники Федерального учебно-методического объединения учителей
БЕСПЛАТНО
Участники объединения получают множество привилегий включая бесплатное прохождение любых курсов КПК и переподготовки (оплачивается только изготовление и отправка документов), бесплатные сертификаты, благодарственные письма, стажировки зарубеж, помощь в прохождении аттестации, юридическую помощь и многое другое.
Наши постоянные пользователи
БЕСПЛАТНО
Если Вы проходили профессиональную переподготовку (1 любой курс) или повышение квалификации (2 любых курса) в 21/22-м учебном году – Вы как наш постоянный клиент получаете много преимуществ, включая бесплатный доступ к трансляциям, получению сертификатов и многому другому.
Похожие материалы
Курс предназначен для обучающихся 11 класса, можно использовать для студентов СПО. Курс включает в себя 6 модулей, каждый содержит теоретический материал и практическое задание.
Данный курс разработан для ознакомления обучающихся с ВУЗовской системой обучения, так как большую часть материала студенты осваивают самостоятельно.
Дистанционное обучение предполагает изменение качества учебного процесса:
• преобладает самостоятельная работа обучающихся с информацией (учатся учиться);
• изменение характера взаимодействия с учителем, приобретение новых знаний посредством деятельности: поиск, отбор, анализ и организация материала;
• приобретение новых знаний в процессе исследовательской и практической деятельности;
• повышение качества знаний и мотивации к обучению
Рассматривается применение мобильного приложения в образовательном процессе. Приведены преимущества использования смартфона (планшета) с установленным приложением Plicker на уроке. Описан опыт применения данного инструмента на уроках физики. Разработана инструкция применения приложения при подготовке к уроку. Предложена модель образовательной системы, в которой ученик становится активным участником образовательной деятельности. Установлено, что применение данного инструмента позволяет учителю повысить качество знаний учащихся, организовать эффективную обратную связь, сократить время на проведение фронтального опроса, организовать охват всех учащихся, отследить освоение материала.
Морева Наталья Юрьевна
учитель истории
МКОУ "Лодейнопольская средняя общеобразовательная школа №3 имени Героев Свири"
Комментарии
Это ваш материал?
Войдите или зарегистрируйтесь на сайте под тем email-адресом, под которым Вы загружали данный материал. После этого Вы сможете:
Некоммерческая образовательная организация «Институт повышения квалификации и профессиональной переподготовки»
Лицензия на образовательную деятельность: Серия 78ЛО2 № 0001754 Рег. номер № 2799 от 10.03.2017
тел.: +7 (495) 215-18-63 и +7 (812) 313-20-42
(с 10:00 до 18:00 по будням)
Лицензия на образовательную деятельность: Серия 78ЛО2 № 0001754 Рег. номер № 2799 от 10.03.2017
тел.: +7 (495) 215-18-63 и +7 (812) 313-20-42
(с 10:00 до 18:00 по будням)
