РАБОЧАЯ ПРОГРАММА основного общего образования по факультативному курсу «Читательская грамотность» для обучающихся 6 классов

Раздел: IX Международный педагогический форум

Исследование подлинных фронтовых писем , датируемых 1941 – 1943 годами. Цель исследования: анализ фронтовых писем солдат и офицеров - участников Великой Отечественной войны и определение их ценности как исторического источника.

Раздел: IX Международный педагогический форум

Анализируется система голландского образования как самостоятельный феномен, а также в контексте европейского образования. Статья фокусируется на таких его характеристиках, как свобода образования, нео-либеральная политика, раннее распределение по школам и обучение иммигрантов.

Ссылка на статью: Гарипова А.Б. Опыт и противоречия системы образования Голландии / А.Б. Гарипова. – Методическая библиотека Всероссийского информационного сайта по вопросам образования «Завуч.инфо» [Электронный ресурс]. – 2018. –http://www.zavuch.ru/methodlib/1877/168972/, свободный. – Загл. с экрана.

Раздел: IX Международный педагогический форум

В данной работе рассматривается одна из актуальнейших проблем современного периода школьного образования – организация исследовательской деятельности обучающихся начальной школы. Представлено рассмотрение различных взглядов на определение понятия «исследовательская деятельность», охарактеризовано исследовательскую деятельность, раскрыто критерии сформированности исследовательских умений учащихся начальных классов. Изучены особенности исследовательской и инновационной деятельности учителя и учащихся в реальной образовательной практике современной начальной школы. В статье описывается опыт организации практики исследовательского обучения в начальной школе: от замысла идей исследований до их представления младшим школьникам. Проанализировано и представлено выводы по внедрению усложнения и обогащения исследовательской деятельности младших школьников на уроках и во внеурочной деятельности, а также способы обогащения уроков специальными заданиями, связанными с выполнением исследовательской деятельности. Работа раскрывает сущность, специфику и виды исследовательских умений младших школьников, описывает некоторые аспекты организации их развития на уровне начального общего образования, показывает необходимость педагогического влияния на процесс и содержание исследовательской деятельности, обусловливающей появление у младших школьников исследовательских умений.