Тема урока: День Рождения: поздравительная открытка
Тип урока: Научить учащихся составлять текст поздравительной открытки на английском языке
Цель урока: Цель урока: систематизировать и активизировать навыки использования лексического материала по теме «День Рождения» и грамматического материала по теме: «Глагол “to be” в составе выражения «I am…years old»
Задачи урока:
1.Обучающая: систематизировать умения в использовании лексических единиц по теме «Подарки»: bike, computer, robot, clock;
2. Обучающая: активизировать применение притяжательных местоимений и форм глагола «to be»;
3. Развивающая: научить составлять текст поздравительной открытки другу;
4. Развивающая: развитие навыков чтения и письменной речи;
5. Воспитательная: воспитывать положительное отношение к друзьям и одноклассникам.
Технологии:
1. Проблемного обучения.
2. Игрового обучения.
3. Информационно-коммуникативное.
4. Разноуровневого обучения.
5. Элементы технологии РКМЧП
6. Здоровьесберегающая технология.
Необходимое оборудование и материалы учителя: доска, компьютер, СD, материалы учителя, УМК Starlight 2 Звездный английский 2 класс: К.М. Баранова, Д. Дули, В.В. Копылова. М.: Express Publishing.
Также доступ ко всем материалам получают БЕСПЛАТНО
Участники Федерального учебно-методического объединения учителей
БЕСПЛАТНО
Участники объединения получают множество привилегий включая бесплатное прохождение любых курсов КПК и переподготовки (оплачивается только изготовление и отправка документов), бесплатные сертификаты, благодарственные письма, стажировки зарубеж, помощь в прохождении аттестации, юридическую помощь и многое другое.
Если Вы проходили профессиональную переподготовку (1 любой курс) или повышение квалификации (2 любых курса) в 21/22-м учебном году – Вы как наш постоянный клиент получаете много преимуществ, включая бесплатный доступ к трансляциям, получению сертификатов и многому другому.
Представленная работа является методической разработкой для построения упражнений на формирование устойчивого умения работы с числами на уроках английского языка. Благодаря этой методике удается легко построить упражнения различной степени сложности для работы, начиная со 2 класса по 8 класс.
В статье рассматривается основа практики инклюзивного обучения, его организация в образовательных учреждениях.
Данный материал будет полезен и окажет практическую помощь педагогам, методистам общеобразовательных учреждений, педагогам-психологам, педагогам социальным.