Также доступ ко всем материалам получают БЕСПЛАТНО
Участники Федерального учебно-методического объединения учителей
БЕСПЛАТНО
Участники объединения получают множество привилегий включая бесплатное прохождение любых курсов КПК и переподготовки (оплачивается только изготовление и отправка документов), бесплатные сертификаты, благодарственные письма, стажировки зарубеж, помощь в прохождении аттестации, юридическую помощь и многое другое.
Если Вы проходили профессиональную переподготовку (1 любой курс) или повышение квалификации (2 любых курса) в 21/22-м учебном году – Вы как наш постоянный клиент получаете много преимуществ, включая бесплатный доступ к трансляциям, получению сертификатов и многому другому.
В данной статье представлен личный практический опыт внедрения и применения преподавателем английского языка элементов педагогических технологий и приёмов для достижения предметных, метапредметных и личностных результатов обучающимися 5-х классов при изучении следующих тем с военной составляющей: «Военная форма одежды», «Военные объекты» и «Животные на войне».
Следует отметить, что данная работа отражает новое видение урока по реализации федерального государственного образовательного стандарта в урочной деятельности Московского суворовского военного училища МО РФ.
Методическая разработка представляет собой сборник практических заданий и упражнений по теме «Environmental problems» («Проблемы экологии»). Материал, представленный в сборнике, предназначен для обогащения словарного запаса по экологическим темам и отработке всех сформированных навыков кадетами 9-11 классов.
Методическая разработка включает в себя пояснительную записку, задания для практической работы (задания на развитие навыков чтения, аудирования, письма, говорения), ключи к заданиям, заключение и список использованных источников. Методическая разработка предназначена для преподавателей английского языка в качестве дополнительного материала на уроках, при подготовке к олимпиадам по английскому языку, а также для самостоятельной подготовки к экзамену.
Качество и доступность образования, способность выпускников школы выдержать конкуренцию в столь стремительно меняющемся мире, овладение ими новыми технологиями и знаниями – вот краеугольный камень школы XXI века. Как организовать учебный процесс, чтобы развить гибкие навыки, и с помощью каких инструментов замерять их – первостепенные задачи администрации, решение которые требует настоящее время.