Электронно-методическое пособие составлено на основе программы к курсу «Окружающий мир» О.Т. Поглазовой (УМК «Гармония») для учащихся 1–2 классов в качестве электронного сопровождения уроков или дополнительных занятий по окружающему миру в послеурочное время. Цель данного электронно-методического пособия:
Формирование экологической культуры младших школьников в процессе дополнительных занятий по курсу «Окружающий мир»;
Обеспечение учебно-методическим сопровождением дополнительных занятий по курсу «Окружающий мир» как одно из условий реализации комплексного подхода к формированию экологической культуры младших школьников.
Данное электронно-методическое пособие рассчитано на детей 7–9 лет, поэтому может представлять интерес для учителей начальной школы, классных руководителей, специалистов в области валеологического и экологического образования, педагогов дополнительного образования, педагогов-организаторов. Материал также может быть полезным неравнодушным, заинтересованным родителям в области экологического воспитания ребёнка.
Также доступ ко всем материалам получают БЕСПЛАТНО
Участники Федерального учебно-методического объединения учителей
БЕСПЛАТНО
Участники объединения получают множество привилегий включая бесплатное прохождение любых курсов КПК и переподготовки (оплачивается только изготовление и отправка документов), бесплатные сертификаты, благодарственные письма, стажировки зарубеж, помощь в прохождении аттестации, юридическую помощь и многое другое.
Если Вы проходили профессиональную переподготовку (1 любой курс) или повышение квалификации (2 любых курса) в 21/22-м учебном году – Вы как наш постоянный клиент получаете много преимуществ, включая бесплатный доступ к трансляциям, получению сертификатов и многому другому.
Классный час на тему Святыни Мурома проводится для учащихся начальных классов с целью формирования чувства патриотизма и гордости за край, в котором живёшь, воспитания у детей интереса к истории родного края.
Внеурочная деятельность — это отнюдь не механическая добавка к основному общему образованию. Школа после уроков способствует проявлению и раскрытию каждым ребёнком своих интересов, своих увлечений, своего «я». Это дает возможность превратить внеурочную деятельность в полноценное пространство воспитания и образования, способствующее формированию и развитию базовых жизненных компетенций. Возможность участвовать в разнообразных направлениях внеурочной деятельности, качественно улучшает жизнь ребенка с ОВЗ, расширяет его представления о мире, возможности самореализации и самоопределения.