Педагогическое проектирование метапредметных действий на уроках биологии

Раздел: IX Международный педагогический форум

Доклад на тему "Особенности физического развития и двигательной подготовленности обучающихся с ограниченными возможностями здоровья." Проблема формирования двигательных навыков представляет определенный интерес как для ученых - физиологов, биологов, психологов, так и для практических работников в области педагогики, в частности учителей физического воспитания. Двигательный навык представляет собой не элементарное, а комплексное движение.

Раздел: IX Международный педагогический форум

Современный взгляд на проектную часть досуга. Важное место в жизни каждого ребенка занимает школа, которая как сложный социальный механизм отражает характер, проблемы, противоречия общества. Детская общественная организация в школе создает условия для самореализации и самоутверждения учащихся, что, несомненно, способствует их творческому самовыражению, культурному росту и гражданской зрелости. В основе метода проектов лежит развитие познавательных, творческих навыков учащихся, умений самостоятельно конструировать свои знания, умений ориентироваться в информационном пространстве, развитие критического мышления. Метод проектов - не новое явление в педагогике. Он применялся и в отечественной дидактике (особенно в 20-30 годы), и в зарубежной. В последнее время этому методу уделяется пристальное внимание во многих странах мира. Первоначально его называли методом проблем, и связывался он с идеями гуманистического направления в философии и образовании, разработанными американским философом и педагогом Дж. Дьюи, а также его учеником В.Х. Килпатриком. Дж. Дьюи предлагал строить обучение на активной основе, через целесообразную деятельность ученика, сообразуясь с его личным интересом именно в этом знании.

Раздел: IX Международный педагогический форум

среднестатистический урок в обычной общеобразовательной школе