Организационно-педагогические условия формирования ключевых компетенций учащихся при изучении иноязычной культуры в условиях реализации ФГОС ООО.

данная статья раскрывает основные организационно-педагогические условия формирования ключевых компетенций при изучении иноязычной культуры в условиях реализации ФГОС ООО, которые представляют собой совокупность инновационной образовательной среды, структуры и содержания учебно-методического обеспечения процесса формирования ключевых компетенций.
Получите доступ ко всем материалам
Полный и неограниченный доступ ко всем материалам методической библиотеки на год с момента подачи и оплаты заявки. Доступ стоит 500 руб в год
Если Вы уже подавали заявку – тогда войдите или зарегистрируйтесь на сайте под тем же email-адресом, на который оформляли доступ
Также доступ ко всем материалам получают БЕСПЛАТНО
Участники Федерального учебно-методического объединения учителей
БЕСПЛАТНО
Участники объединения получают множество привилегий включая бесплатное прохождение любых курсов КПК и переподготовки (оплачивается только изготовление и отправка документов), бесплатные сертификаты, благодарственные письма, стажировки зарубеж, помощь в прохождении аттестации, юридическую помощь и многое другое.
Наши постоянные пользователи
БЕСПЛАТНО
Если Вы проходили профессиональную переподготовку (1 любой курс) или повышение квалификации (2 любых курса) в 21/22-м учебном году – Вы как наш постоянный клиент получаете много преимуществ, включая бесплатный доступ к трансляциям, получению сертификатов и многому другому.
Похожие материалы
Детям порой бывает трудно адаптироваться в современном быстро меняющемся мире. Преодолеть часть этих проблем учащимся может и должна школа. В работе представлены некоторые формы и методы организации работы педагога по социокультурной адаптации школьников.
Настоящая статья посвящена проблеме мотивации обучающихся, принадлежащих к поколению интернет технологий, каким образом можно заинтересовать обучающихся изучением английского языка? Так как традиционные методы 20 века несколько старомодны для учеников 21 века.в статье автор пытается дать ответ на проблемный вопрос, предлагает несколько методических приемов. Статья предназначена для преподавателей иностранных языков
Комментарии
Это ваш материал?
Войдите или зарегистрируйтесь на сайте под тем email-адресом, под которым Вы загружали данный материал. После этого Вы сможете:
Заказать сертификат
Получить заказанные ранее