Мастер-класс "Закон звезды и формула цветка или как открыть в себе художника".

Раздел: ИЗО

«Только сражаясь с конкретной проблемой, отыскивая собственный выход из сложившейся ситуации, ученик действительно думает. Фокусирование на проблемах стимулирует природную любознательность учеников и побуждает их к критическому мышлению». Джон Дьюи

Раздел: ИЗО

Педагогические подходы к управлению стимулированием и мотивацией школьников .В условиях реализации требований ФГОС ООО наиболее актуальными становятся технологии: информационно – коммуникационная технология; технология развития критического мышления; проектная технология; технология развивающего обучения; здоровьесберегающие технологии; технология проблемного обучения; игровые технологии; модульная технология; технология мастерских; кейс – технология; технология интегрированного обучения; педагогика сотрудничества; технологии уровневой дифференциации; групповые технологии. Поэтому, далее рассмотрим более подробно некоторые из них: коллективные формы работы, дидактическая игра и проектная деятельность.

Раздел: ИЗО

В данной работе описан опыт использования проектной технологии на уроках ИЗО, который, по мнению автора, способствует оптимальному достижению учащимися предметных и метапредметных результатов. Автор предлагает методом проектов решать задачу подготовки выпускника, способного быстро и свободно ориентироваться в окружающем информационном пространстве, самостоятельно добывать и обрабатывать информацию, эффективно обмениваться ею, использовать в учебной и практической деятельности, адекватно реагировать на изменения окружающего мира, умеющего «встроиться» в реалии современного бытия.