Цели: образовательная
Изучить структуру семейного бюджета, определить возможные ресурсы на основе моделирования проектной деятельности учащихся;
Развивающая
Продолжить работу по выработке умений самостоятельно применять знания в различных жизненных ситуациях, развить навыки коммуникативных явлений.
Воспитательная
Продолжить воспитание у учащихся доброжелательности, уважения к мнению других, чувства ценности семьи и рационального планирования семейного бюджета.
Задачи:
1. При помощи игровых ситуаций закрепить основы домашней экономики;
2. Закрепить у детей навыки работы в группах, обучить принятию коллективных решений в процессе обсуждения проблемы;
3. Разобраться с потребностями предполагаемой семьи, определить виды расходов и доходов;
4. Разработать стратегии сокращения расходной части бюджета семьи и увеличения его доходной части (на конкретных примерах).
Методы:
• эвристический;
• проблемный
• исследовательский.
Вид: урок деловая игра.
Тип: урок применения знаний
Также доступ ко всем материалам получают БЕСПЛАТНО
Участники Федерального учебно-методического объединения учителей
БЕСПЛАТНО
Участники объединения получают множество привилегий включая бесплатное прохождение любых курсов КПК и переподготовки (оплачивается только изготовление и отправка документов), бесплатные сертификаты, благодарственные письма, стажировки зарубеж, помощь в прохождении аттестации, юридическую помощь и многое другое.
Если Вы проходили профессиональную переподготовку (1 любой курс) или повышение квалификации (2 любых курса) в 21/22-м учебном году – Вы как наш постоянный клиент получаете много преимуществ, включая бесплатный доступ к трансляциям, получению сертификатов и многому другому.
Работая в малых группах, ученики принимают участие в упражнении, моделирующем
процесс производства, и определяют влияние на производительность труда
специализации, разделения труда и инвестиций в человеческий капитал и капитальные ресурсы.
Авторская разработка урока по экономике, технологии и профориентации. Продолжение урока - игры "Дизайн-анализ изделий". На основе предыдущего исследования изделий (опытных образцов), а так же коллективного вывода об ассортименте изделий, учащиеся должны,организовать рекламную компанию своего товара и предприятия, предложить потребителю товар таким образом, чтоб он пользовался спросом, подобрать каналы сбыта.
Материал урока адаптирован для использования на занятиях по экономике и обществознанию. Он предназначен для 9-11-х классов, в которых преподаются основы экономики (как отдельным курсом, так и блоком в курсе обществознания). При другом содержательном (понятийном) наполнении представленная методическая разработка может использоваться практически на любом уроке, входящем в цикл общественных наук.