Ценовая эластичность спроса. Эластичность спроса и доход производителей

Раздел: разработка уроков

Современный опыт организации школьного экономического образования показывает, что у школьников формируется ранний интерес к изучению экономики. Поэтому особо важное значение приобретает проблема отбора содержания предмета и объема базисных знаний с учетом возраста детей, степень их подготовленности и мотивации, а также возможность установления межпредметных связей экономики с другими предметами. Школа и семья, — естественная для школьников среда, где они постигают азы современной экономики, знакомятся с простейшими обменными операциями, учатся выбирать и осваивать основные экономические роли. Методическая разработка предусматривает знакомство с экономикой школы как самостоятельным экономическим субъектом, с особенностями ее включения в систему рыночных отношений, с анализом потребностей школы и ее производственных возможностей. Школьники в процессе обучения знакомятся с методом принятия решений и экономическим подходом, которые помогают им научиться делать выбор в несложных ситуациях, связанных с собственной жизнью, семьей, деятельностью школы.

Раздел: разработка уроков

Разработана деловая игра «В городе» для учащихся 11 классов общеобразовательных школ. Применима для уроков дисциплины экономика, а также дисциплины технология в старшей школе в рамках экономической подготовки школьников. Игра рассчитана на один урок – 40 минут. Методическая разработка включает следующие разделы:  Структура урока;  Методические рекомендации для учителей-тьюторов;  Сведения об авторе;  Приложения.

Раздел: разработка уроков