Метод проектов четко ориентирован на реальный практический результат. Во время работы строятся новые отношения между учениками, а также между учителем и учащимися. Расширяется их образовательный кругозор, возрастает стойкий познавательный интерес. Работа над проектом помогает учащимся проявить себя, показать свои организаторские способности, скрытые таланты, а также умение самостоятельно добывать знания, что является очень существенным для организации процесса обучения в современной школе.
Также доступ ко всем материалам получают БЕСПЛАТНО
Участники Федерального учебно-методического объединения учителей
БЕСПЛАТНО
Участники объединения получают множество привилегий включая бесплатное прохождение любых курсов КПК и переподготовки (оплачивается только изготовление и отправка документов), бесплатные сертификаты, благодарственные письма, стажировки зарубеж, помощь в прохождении аттестации, юридическую помощь и многое другое.
Если Вы проходили профессиональную переподготовку (1 любой курс) или повышение квалификации (2 любых курса) в 21/22-м учебном году – Вы как наш постоянный клиент получаете много преимуществ, включая бесплатный доступ к трансляциям, получению сертификатов и многому другому.
Данный урок проведён в рамках Дня открытых дверей, который ежегодно проходит в МБОУ Лицее №15 г.Саратова. На уроке присутствовали родители и молодые специалисты
Урок содействовал реализации ФГОС НОО, так как цели урока сформулированы как результат ученика, организована работа по мотивации обучающихся. Ученики определили задачи урока как собственную учебную задачу, спроектировали средства достижения поставленных целей, оценили результаты своей работы.
Структура урока была выстроена с позиции системно-деятельностного подхода: была создана проблемная ситуация, ученики приняли данную ситуацию и выявили проблему. Учитель управлял поисковой деятельностью, тем самым, направляя учеников к самостоятельному поиску решения проблемной ситуации
Представлена методическая разработка урока русского языка во 2 классе по теме "Что такое местоимение?Местоимение как часть речи: его значение, употребление в речи» (УМК "Школа России"). Урок изучения нового материала с использованием парной и групповой работы.Урок знакомства с новой частью речи. На уроке проходит обобщение и систематизация полученных знаний о частях речи (в начале урока). Дети с помощью учителя выдвигают цель урока, догадываются как называется тема урока. На уроке присутствует смена видов деятельности – устная, письменная работы, коммуникативное взаимодействие через работу в парах, группах Используется приём кластер Прослеживается отработка нового материала через групповое взаимодействие (работа с текстами).