Проектная деятельность в начальной школе

18 апреля 2017
Метод проектов четко ориентирован на реальный практический результат. Во время работы строятся новые отношения между учениками, а также между учителем и учащимися. Расширяется их образовательный кругозор, возрастает стойкий познавательный интерес. Работа над проектом помогает учащимся проявить себя, показать свои организаторские способности, скрытые таланты, а также умение самостоятельно добывать знания, что является очень существенным для организации процесса обучения в современной школе.
proektnaya-deyatelnost-iz-opyita-rabotyi.docx
Получите доступ ко всем материалам
Полный и неограниченный доступ ко всем материалам методической библиотеки на год с момента подачи и оплаты заявки. Доступ стоит 500 руб в год
Если Вы уже подавали заявку – тогда войдите или зарегистрируйтесь на сайте под тем же email-адресом, на который оформляли доступ
Также доступ ко всем материалам получают БЕСПЛАТНО
Участники Федерального учебно-методического объединения учителей
БЕСПЛАТНО
Участники объединения получают множество привилегий включая бесплатное прохождение любых курсов КПК и переподготовки (оплачивается только изготовление и отправка документов), бесплатные сертификаты, благодарственные письма, стажировки зарубеж, помощь в прохождении аттестации, юридическую помощь и многое другое.
Наши постоянные пользователи
БЕСПЛАТНО
Если Вы проходили профессиональную переподготовку (1 любой курс) или повышение квалификации (2 любых курса) в 21/22-м учебном году – Вы как наш постоянный клиент получаете много преимуществ, включая бесплатный доступ к трансляциям, получению сертификатов и многому другому.
Похожие материалы
Методические рекомендации по использованию дыхательной гимнастики в практике работы с детьми.
Представлена методическая разработка урока русского языка во 2 классе по теме "Что такое местоимение?Местоимение как часть речи: его значение, употребление в речи» (УМК "Школа России"). Урок изучения нового материала с использованием парной и групповой работы.Урок знакомства с новой частью речи. На уроке проходит обобщение и систематизация полученных знаний о частях речи (в начале урока). Дети с помощью учителя выдвигают цель урока, догадываются как называется тема урока. На уроке присутствует смена видов деятельности – устная, письменная работы, коммуникативное взаимодействие через работу в парах, группах Используется приём кластер Прослеживается отработка нового материала через групповое взаимодействие (работа с текстами).
Комментарии
Это ваш материал?
Войдите или зарегистрируйтесь на сайте под тем email-адресом, под которым Вы загружали данный материал. После этого Вы сможете:
Заказать сертификат
Получить заказанные ранее