Проект "Топонимы"

Раздел: Всероссийский конкурс для педагогов «Моя проектная деятельность»

Сегодня большое внимание уделяется внешнему виду учащихся. И мы поинтересовались в Википедии что же такое ШКОЛЬНАЯ ФОРМА – это повседневная форма одежды для учеников во время их нахождения в школе. Определяя проблему проекта, мы задумались, почему, когда говорят про школьную форму, обращают внимание на фасон, цвет и не задумываются о материалах, из которых она изготовлена. По данным Роспотребнадзора ШКОЛЬНАЯ ФОРМА - это одежда второго слоя. Поэтому в первую очередь, при выборе школьной одежды, следует руководствоваться гигиеническими характеристиками. Форма должна быть комфортной, удобной, не стеснять движения ребенка, соответствовать размеру, а также быть приятной для тела и соответствовать погоде.

Раздел: Всероссийский конкурс для педагогов «Моя проектная деятельность»

Программа проекта имеет военно-патриотическую направленность, по функциональному предназначению - учебно-познавательная и предпрофессиональная, по времени реализации — годичная. Название – «Экскурсоведение с элементами краеведения». Программа разработана с учетом специфики работы школьных музеев и школьных Залов Боевой Славы. Педагогическая целесообразность проекта. Представленный проект построен на военно-историческом и краеведческом материале, связанным с судьбой и героическим прошлым 24 Железной дивизии, которая переплетается с судьбой Царицына, Сталинграда. Так как школьные программы по истории не предусматривают изучение военной истории и судьбы отдельно взятого воинского подразделения, данный проект ликвидирует этот пробел во внеурочное время. Проект предусматривает знакомство с методикой проведения экскурсий по школьным музеям. Он сочетает в себе учебно – познавательные и воспитательные аспекты, предусматривает не только усвоение теоретических знаний, но и формирование деятельностного практического опыта. В течение года изучается литература, посвящённая героям Железной дивизии, параллельно происходит знакомство с историей родного города. Приоритетный материал учащимися творчески обрабатывается и распространяется в виде экскурсий, уроков Мужества, классных часов и этапных игр. Работа в таком аспекте способствует формированию у подростков мировоззрения, в которое включено осознание своей принадлежности к великому подвигу и как следствие проявление чувства гордости. Предоставляется возможность реализовать творческий потенциал ребёнка. Проект предусматривает встречи с интересными людьми, посещение музеев, а также участие в районных краеведческих мероприятиях, позволяющих на практике закрепить теоретический материал, полученный на занятиях, грамотно его излагать, приобретаются навыки организаторов. Проект разработан с учётом современных образовательных технологий и строится на принципах индивидуальности, доступности, преемственности и результативности. Формы и методы проведения занятий разнообразны, учитывают дифференцированный подход на занятиях, конкурсах, соревнованиях и др.

Раздел: Всероссийский конкурс для педагогов «Моя проектная деятельность»

В статье представлена методика разработки и организации краеведческих проектов в начальной школе.