Цель урока: дать понятие об антонимах и их роли в речи.
Тип урока: изучение нового материала.
Формы работы: индивидуальная, работа в группах, коллективная.
Оборудование: учебник, презентация, компьютер, раздаточный материал.
При изучении антонимов ученики должны приобрести следующие умения и навыки: определять лексическое значение антонима и отличать его от грамматического значения; давать толкование лексического значения антонима, взятого из контекста (описательно или через подбор синонимов); различать значения одного слова и омонимы; находить в тексте антонимы ; данным словам подбирать антонимы; приводить примеры изученных понятий; группировать слова по заданному основанию; определять функцию употребления антонимов в тексте; пользоваться словарями антонимов.
Также доступ ко всем материалам получают БЕСПЛАТНО
Участники Федерального учебно-методического объединения учителей
БЕСПЛАТНО
Участники объединения получают множество привилегий включая бесплатное прохождение любых курсов КПК и переподготовки (оплачивается только изготовление и отправка документов), бесплатные сертификаты, благодарственные письма, стажировки зарубеж, помощь в прохождении аттестации, юридическую помощь и многое другое.
Если Вы проходили профессиональную переподготовку (1 любой курс) или повышение квалификации (2 любых курса) в 21/22-м учебном году – Вы как наш постоянный клиент получаете много преимуществ, включая бесплатный доступ к трансляциям, получению сертификатов и многому другому.
Данный урок провожу в конце 2 четверти раздела: «Гимнастика и элементы акробатики». Урок совершенствования и закрепления полученных ранее знаний и умений. Все элементы и упражнения ученики выполняли на предыдущих уроках. Урок строится на последовательном преодолении заранее подготовленных препятствий. Если ребёнок не может преодолеть тот или иной элемент, ему предлагается упрощённый вариант. Количество кругов и сложность выполнения полосы, зависит от физической подготовки и пола ученика. Детям разрешается помогать друг другу преодолевать трудные этапы полосы.