Цель урока: дать понятие об антонимах и их роли в речи. Тип урока: изучение нового материала. Формы работы: индивидуальная, работа в группах, коллективная. Оборудование: учебник, презентация, компьютер, раздаточный материал. При изучении антонимов ученики должны приобрести следующие умения и навыки: определять лексическое значение антонима и отличать его от грамматического значения; давать толкование лексического значения антонима, взятого из контекста (описательно или через подбор синонимов); различать значения одного слова и омонимы; находить в тексте антонимы ; данным словам подбирать антонимы; приводить примеры изученных понятий; группировать слова по заданному основанию; определять функцию употребления антонимов в тексте; пользоваться словарями антонимов. 

Получите доступ ко всем материалам
Полный и неограниченный доступ ко всем материалам методической библиотеки на год с момента подачи и оплаты заявки. Доступ стоит 500 руб в год
Если Вы уже подавали заявку – тогда войдите или зарегистрируйтесь на сайте под тем же email-адресом, на который оформляли доступ
Также доступ ко всем материалам получают БЕСПЛАТНО
Участники Федерального учебно-методического объединения учителей
БЕСПЛАТНО
Участники объединения получают множество привилегий включая бесплатное прохождение любых курсов КПК и переподготовки (оплачивается только изготовление и отправка документов), бесплатные сертификаты, благодарственные письма, стажировки зарубеж, помощь в прохождении аттестации, юридическую помощь и многое другое.
Наши постоянные пользователи
БЕСПЛАТНО
Если Вы проходили профессиональную переподготовку (1 любой курс) или повышение квалификации (2 любых курса) в 21/22-м учебном году – Вы как наш постоянный клиент получаете много преимуществ, включая бесплатный доступ к трансляциям, получению сертификатов и многому другому.
Похожие материалы
Данный урок способствует формированию у учащихся целостной системы знаний по определению географических координат на географической карте; развитию умения ориентироваться по географической карте; формированию познавательного интереса к предмету, расширению кругозора обучающихся; ознакомлению учащихся с Олимпийским движением, Олимпийскими символами, странами-участницами Олимпийских игр.
Урок сопровождается презентацией. В ходе урока закрепляется пройденный материал в игровой форме. Тип урока: ознакомление с новым материалом.
Технологическая карта урока составлена в соответствии с требованиями системно-деятельностного подхода. В конспекте указаны этапы урока, дано описание деятельности учителя, указаны формируемые компетенции на каждом этапе. Урок соответствует требованиям ФГОС.
Комментарии
Это ваш материал?
Войдите или зарегистрируйтесь на сайте под тем email-адресом, под которым Вы загружали данный материал. После этого Вы сможете:
Заказать сертификат
Получить заказанные ранее