Также доступ ко всем материалам получают БЕСПЛАТНО
Участники Федерального учебно-методического объединения учителей
БЕСПЛАТНО
Участники объединения получают множество привилегий включая бесплатное прохождение любых курсов КПК и переподготовки (оплачивается только изготовление и отправка документов), бесплатные сертификаты, благодарственные письма, стажировки зарубеж, помощь в прохождении аттестации, юридическую помощь и многое другое.
Если Вы проходили профессиональную переподготовку (1 любой курс) или повышение квалификации (2 любых курса) в 21/22-м учебном году – Вы как наш постоянный клиент получаете много преимуществ, включая бесплатный доступ к трансляциям, получению сертификатов и многому другому.
Мониторинг – систематическое наблюдение за ходом и результативностью познавательного процесса. В обучении младших школьников мониторинг за качеством УУД осуществляется, прежде всего, не ради оценивания детских усилий и достижений, а с целью максимально оперативного реагирования на индивидуальные проблемы детей в усвоении приемов деятельности регулятивного, коммуникативного, познавательного характера.
Диагностика качества умений возможна лишь в том случае, если процесс формирования каждого умения будет выстроен в определенную технологическую цепочку, движение по которой можно поэтапно контролировать, в первую очередь, через систему мини-тестов. Но для этого необходимо продумать в деталях операционный состав каждой конкретной технологической цепочки и формы текущего контроля по мере ее реализации.
Уважаемые коллеги, позвольте поделиться с вами наработками в области «Воспитания креативности ребёнка в начальной школе, развитие творческой личности». «Нашей культуре с ее традиционной духовностью всегда было свойственно особое почитание искусства слова. Чтение для нас - это не только способ стать более информированными, но и способ самосовершенствования, воспитания разума и души, это познание духовного опыта человечества». Но, к сожалению, ни для кого не является секретом, что интерес к чтению у детей снижается. Дети стали меньше читать книг. Как сохранить интерес к чтению, потребность в чтении? Ведь успешность обучения напрямую зависит от умения читать. Перед каждым учителем стоит проблема поиска таких методов, которые повысят интерес ребёнка к чтению, творчеству.
Данный материал представляет собой опыт работы по изучению жизни и творчества выдающихся людей (Р.Рождественского и И.Глазунова) в рамках общешкольной воспитательной программы и представление собранного материала в форме конференции.