Пример технологической карты урока информатики как способа проектирования занятия, реализующего системно-деятельностный подход и цели формирования универсальных учебных действий
Также доступ ко всем материалам получают БЕСПЛАТНО
Участники Федерального учебно-методического объединения учителей
БЕСПЛАТНО
Участники объединения получают множество привилегий включая бесплатное прохождение любых курсов КПК и переподготовки (оплачивается только изготовление и отправка документов), бесплатные сертификаты, благодарственные письма, стажировки зарубеж, помощь в прохождении аттестации, юридическую помощь и многое другое.
Если Вы проходили профессиональную переподготовку (1 любой курс) или повышение квалификации (2 любых курса) в 21/22-м учебном году – Вы как наш постоянный клиент получаете много преимуществ, включая бесплатный доступ к трансляциям, получению сертификатов и многому другому.
Основная цель методической разработки - это воспитание российской гражданской идентичности: патриотизма, уважения к Отечеству, прошлому и настоящему многонационального народа России; изучению истории своего народа.
Данная разработка предназначена для учащихся 6 – х классов и может быть проведена как соревнование команд нескольких классов 6-й параллели, либо адаптирована как повторительно – обобщающий урок после прохождения тем: «Древняя Русь» и «Русские земли и княжества в XII-XIII веках».
Комбинаторно-логическое мышление – это мышление, при помощи которого обучающийся с помощью логических приемов выстраивает определенные комбинации способов и методов, направленных как на разрешение различным числом вариантов частных конкретных задач, так и на поиск общих закономерностей. В статье представлен некоторый материал для использования учителем при подготовке к ЕГЭ.
В данной статье представлен опыт работы над проектом в начальной школе, последовательно представлены этапы работы над проектом, на примере проекта «Создаём город букв» в рамках изучения темы «Жили были буквы» по литературному чтению, программа «Школа России»1 класс