Методический семинар "Проектирование урока русского языка по ФГОС НОО"

Раздел: VIII Международный педагогический форум

Данный педагогический опыт Турковой Ирэн Салмановны представляет собой индивидуально осмысленную и практически осуществляемую систему работы учителя-практика. Представленный опыт соответствует критериям передового педагогического опыта, так как ему присущи актуальность, высокая результативность, оптимальность, стабильность, научность и имеет большое значение для совершенствования учебно-воспитательного процесса школы. Использование на уроках таких активных методов обучения, как проектная работа, коллективные творческие дела, решение занимательных учебных задач позволяет более полно реализовать целый комплекс методических, дидактических, педагогических и психологических принципов, делает процесс познания более интересным и творческим, позволяет учитывать индивидуальный темп работы каждого обучаемого.

Раздел: VIII Международный педагогический форум

Интеллект-карты используются для создания, визуализации, структуризации и классификации идей, а также как средство для обучения, организации, решения задач, принятия решений, при написании статей. Примером использования ментальных карт в образовании является подготовка на их основе занятий. Урок в форме ментальной карты гораздо легче подготовить, нежели написать его «линейный» вариант, кроме того, она предоставляет как учителю, так и ученику то большое преимущество, что все содержание урока оказывается, как говорится, на ладони.

Раздел: VIII Международный педагогический форум

Структурный элемент образовательных стандартов третьего поколения основан на профессиональных и общих компетенциях, совокупность которых в каком-либо виде профессиональной деятельности рассматривается как интегральный показатель качества ее освоения. Модульное обучение позволяет отойти от поточного метода обучения и перейти к индивидуальной подготовке специалистов с переносом центра тяжести учебного процесса на самостоятельную работу студентов. Отсюда следует, что модульная технология обучения не только учитывает требования образовательных стандартов, но и позволяет выстраивать учебный процесс технологично и с учетом индивидуальных особенностей студентов.