Кураторский час по теме: «Современные ПК (гаджеты). Их влияние на Психику и безопасность при работе с ними»

Раздел: VIII Международный педагогический форум

В условиях создания коллаборативной среды и конструктивистского обучения состоится переход учащегося от пассивного к критически думающему и рефлексирующему.

Раздел: VIII Международный педагогический форум

Государственная итоговая аттестация по математике в форме ЕГЭ позволяет оценить общую математическую подготовку учащихся.

Раздел: VIII Международный педагогический форум

Рассмотрим программирование стандартных алгоритмов с помощью Скретч. Известно, что решение текстовых задач представляет собой большие трудности для учеников. Известно и то, что особенно труден самый первый этап – анализ текста задачи. А особенно тяжело нестандартную задачу решить. Даже хорошие ученики, умеющие решить практически любую задачу из учебника, часто бывают не в состоянии понять условие задачи на другую тему. Выход заключается в том, чтобы не ограничиваться какой-либо тематикой текстовых задач, а решать и нестандартные задачи логического содержания. Такие задачи можно найти в старых журналах «Начальная школа», «Математика в школе», «Квант». Логические задачи часто встречаются в контрольных работах, олимпиадах и конкурсах по математике и информатике. Такие задачи часто решаются тяжелее, чем арифметические. Потому что «логика есть искусство, которое упорядочивает и связывает мысли. Люди ошибаются именно потому, что им недостает логики» (Г.Лейбниц). Поэтому так важно детей обучать решению логических задач.