Также доступ ко всем материалам получают БЕСПЛАТНО
Участники Федерального учебно-методического объединения учителей
БЕСПЛАТНО
Участники объединения получают множество привилегий включая бесплатное прохождение любых курсов КПК и переподготовки (оплачивается только изготовление и отправка документов), бесплатные сертификаты, благодарственные письма, стажировки зарубеж, помощь в прохождении аттестации, юридическую помощь и многое другое.
Если Вы проходили профессиональную переподготовку (1 любой курс) или повышение квалификации (2 любых курса) в 21/22-м учебном году – Вы как наш постоянный клиент получаете много преимуществ, включая бесплатный доступ к трансляциям, получению сертификатов и многому другому.
Статья посвящена актуальной проблеме - воспитание духовно-нравственной личности школьника посредством музыки.
Музыкa - не зaмeнимый путь познaния разнообрaзных оттeнков эмоционaльно-чувствeнных cоcтояний чeловeка.
Oбщее и спeциальноe музыкaльноe обрaзовaниe шкoльникoв вceгда было и oстаeтся неoтъемлeмой чaстью эcтетичеcкого воcпитaния подрaстaющего поколeния, очeнь вaжно, чтобы социaльный прогреcc cопровождaлся прогреccом духoвным с oпoрoй на культурнo-пeдагогичeскую сaмобытность других нaродов.
В данной работе в качестве содержания, на основе которого предлагается использовать сетевые сервисы Web2.0 на платформе Google, рассматривается организация исследовательской деятельности (метод проектов) при классификации методов или способов решения различных видов уравнений.
Метод проектов направлен в большей степени на самостоятельную деятельность школьника, однако для учащихся желательно формирование в творческие группы от двух до трех авторов. Более же чем три - излишне. Учитель же должен занимать в этом процессе роль организатора познавательной, исследовательской деятельности своих учеников - это важный момент, так как не каждый участник проекта способен организовать свою деятельность. Важным так же является и то, что у каждого автора проекта должна быть определена своя роль, своя задача, учитывая их интерес и способности.