"Спешите творить добро!"

Раздел: VIII Международный педагогический форум

Работа представляет собой набор заданий и упражнений, к учебнику А.А.Вахрушева, Окружающий мир, «Обитатели Земли» для 3 класса, выполненный на основе программы Power Point 2010 с Pain.net.Данный материал можно использовать для фронтальной и групповой работы при изучении восьмого урока в рамках третьей главы «Экологическая система», с интегрированным компонентом по краеведению, по ХМАО–Югре. В данной работе представлены: технологическая карта, методические рекомендации и презентация к уроку.

Раздел: VIII Международный педагогический форум

Игра по станциям традиционно проводится в школе во время предметной Недели иностранных языков. В ней принимают участие обучающиеся 10 -11 классов в качестве конкурсантов и учителя иностранных языков в качестве экспертов – собеседников. Каждая станция оборудуется в отдельном кабинете, куда обучающиеся входят по одному по очереди, согласно своему маршрутному листу. Каждый ответ оценивается по критериям, отвечающим требованиям ЕГЭ. По окончанию игры подводятся итоги, и победители награждаются на заключительной линейке в конце Недели иностранных языков.

Раздел: VIII Международный педагогический форум

Цель: Формирование толерантных отношений Задачи: - воспитывать эмоциональную отзывчивость на состояние другого (пожалеть, утешить, понять, принять, сказать ласковое слово, быть терпимым к тем, кто не похож на тебя); - научиться понимать связь между эмоциональным состоянием и действием человека; - накапливать положительный опыт добрых чувств, поступков, взаимоотношений; - учиться согласовывать действия при совместной работе; - активизировать творческое начало для самовыражения, отреагирования чувств; - развивать креативность. Методы: - библиотерапия (терапия книгой) - арт-терапия (терапия творчеством) Формы работы: - интерактивные (беседа с элементами дискуссии, работа в малых и средних группах, проектирование) - индивидуальная (рисование по мотивам произведения, рисование музыки) - использование нетрадиционных материалов (оттиски со стекла, «волшебные» краски, сочетание природного и искусственных материалов) Каждое занятие реализуется в два этапа: Чтение сказки (рассказа), обсуждение (беседа с элементами дискуссии); Творческая работа (индивидуальная или в группе).