Компьютерные тесты по физике для 7 класса

Раздел: VIII Международный педагогический форум

В данной статье представлен опыт работы над проектом в начальной школе, последовательно представлены этапы работы над проектом, на примере проекта «Создаём город букв» в рамках изучения темы «Жили были буквы» по литературному чтению, программа «Школа России»1 класс

Раздел: VIII Международный педагогический форум

Автор работы «Подвижные игры народов Севера как вид спортивно-оздоровительного направление во внеурочной деятельности» работает в МБОУ школе-интернате № 3. г. Поронайска, где реализуется Программа по изучению и сохранению традиций коренных народов Севера, основной задачей которой является возрождение, сохранение и развитие традиций коренных народов Севера. C введением ФГОС в начальное общее образование дало возможность организовать работу спортивно - оздоровительного направления, то есть, внеурочную деятельность с 1 по 4 класс. Для этого была составлена программа «Подвижные игры народов Севера», которая в настоящее время охватывает всю начальную школу. Актуальность работы заключается в том, что подвижные игры народов Севера являются важнейшим средством развития физической активности младших школьников, одним из самых любимых и полезных занятий детей данного возраста. В основе подвижных игр лежат физические упражнения, движения, в ходе выполнения которых участники преодолевают ряд препятствий, стремятся достигнуть определённой, заранее поставленной цели. Благодаря большому разнообразию содержания игровой деятельности, они всесторонне влияют на организм и личность, способствуя решению важнейших специальных задач физического воспитания, а также способствуют изучению и сохранению традиций коренных малочисленных народов Севера. Программа актуальна в рамках реализации ФГОС.

Раздел: VIII Международный педагогический форум

Метод проектов – это уникальная возможность для учащихся выразить свои собственные идеи в удобной для них форме. Проектная работа позволяет интегрировать различные виды деятельности, делая процесс обучения более увлекательным и эффективным. Она стимулирует речемыслительную деятельность учащихся, способствует развитию их творческих способностей, расширению языковых знаний и др. В данной статье приводится пример реализации краткосрочного проекта на уроках английского языка в рамках изучения лексического материала по теме «Распорядок дня». В качестве результатов проектной деятельности учащимися 3-х классов была представлена коллективная защита плакатов.