Данный конспект урока составлен с использованием проблемного и личностно-оиентированного обучения, которые применялись на всех этапах урока, что позволяет увидеть эффективность взаимной работы учащихся и учителя.Работа с данными технологиями дает учителю возможность создать в классе атмосферу открытости и взаимного сотрудничества, превращает обучение в совместный поиск. В данном материале представлены конспект урока, презентация к данному уроку и карточки-задания для учащихся.
Также доступ ко всем материалам получают БЕСПЛАТНО
Участники Федерального учебно-методического объединения учителей
БЕСПЛАТНО
Участники объединения получают множество привилегий включая бесплатное прохождение любых курсов КПК и переподготовки (оплачивается только изготовление и отправка документов), бесплатные сертификаты, благодарственные письма, стажировки зарубеж, помощь в прохождении аттестации, юридическую помощь и многое другое.
Если Вы проходили профессиональную переподготовку (1 любой курс) или повышение квалификации (2 любых курса) в 21/22-м учебном году – Вы как наш постоянный клиент получаете много преимуществ, включая бесплатный доступ к трансляциям, получению сертификатов и многому другому.
В данной статье приведены примеры учебных заданий для 5-6 классов с целью формирования ценностно-смысловых установок на уроках истории и обществознания.
Цель мастер-класса: ретрансляция преподавательского опыта освоения и применения технологии развития критического мышления через чтение и письмо.
Задачи:
• Создание условий для профессионального общения, самореализации и стимулирования роста творческого потенциала педагогов.
• Распространение педагогического опыта и привлечение интереса к новым образовательным технологиям.
• Создание атмосферы открытости, доброжелательности, сотворчества в общении.
Методические цели:
1. Обзорное знакомство с технологией развития критического мышления.
2. Приобретение практического опыта использования некоторых приемов ТРКМЧП.