Рабочая программа по Изобразительному искусству для 5 - 6-х классов в соответствии с ФГОС ООО учителя Кудряшовой Анны Николаевны МОУ СОШ №32 г. Комсомольска-на-Амуре

Раздел: VIII Международный педагогический форум

Рассмотрим программирование стандартных алгоритмов с помощью Скретч. Известно, что решение текстовых задач представляет собой большие трудности для учеников. Известно и то, что особенно труден самый первый этап – анализ текста задачи. А особенно тяжело нестандартную задачу решить. Даже хорошие ученики, умеющие решить практически любую задачу из учебника, часто бывают не в состоянии понять условие задачи на другую тему. Выход заключается в том, чтобы не ограничиваться какой-либо тематикой текстовых задач, а решать и нестандартные задачи логического содержания. Такие задачи можно найти в старых журналах «Начальная школа», «Математика в школе», «Квант». Логические задачи часто встречаются в контрольных работах, олимпиадах и конкурсах по математике и информатике. Такие задачи часто решаются тяжелее, чем арифметические. Потому что «логика есть искусство, которое упорядочивает и связывает мысли. Люди ошибаются именно потому, что им недостает логики» (Г.Лейбниц). Поэтому так важно детей обучать решению логических задач.

Раздел: VIII Международный педагогический форум

Раздел: VIII Международный педагогический форум

Тесты составлены по темам "Введение", «Взаимодействие тел», «Работа и мощность» по учебнику Физика 7 авт. Перышкин А.В. Тесты содержат по 5 вопросов. По завершению тестирования выставляется оценка. Целевая аудитория: для 7 класса