Сценарий урока литературы по рассказу И.А. Бунина «Тёмные аллеи»

Раздел: VIII Международный педагогический форум

В современном мире, когда расширяются международные сотрудничества, улучшаются и налаживаются деловые контакты в области внешнеэкономических и культурных связей, в век инновационных технологий, английский язык стал средством жизнеобеспечения общества. Нельзя недооценивать роль иностранных языков в нашем обществе. Младший школьный возраст является наиболее благоприятным для того, чтобы заложить основу для умения и желания учиться. Дети, приступая к изучению английского языка, ожидают что-то новое, интересное, необычное. Но, столкнувшись с первыми трудностями, интерес к английскому языку пропадает. Один из путей решения данной проблемы –применение творческих приёмов, нацеленных на создание чего-то нового, необычного. Вот в этом и проявляется педагогическое мастерство учителя. Особенно видимы результаты такой работы как раз в школе с малой на наполняемостью. Сложно ли работать в такой школе? Да, достаточно сложно, потому что каждый учитель на виду. Но и в то же время есть свои плюсы: качество обучения и воспитания.

Раздел: VIII Международный педагогический форум

В данном пособии представлен опыт работы с технологией проблемно-диалогического обучения в виде теоретического обоснования и технологических карт уроков. Несмотря на то, что данные уроки разработаны по предмету «Русский язык», они будут полезны всем учителям, желающим сравнить и получить опыт работы с образовательными технологиями, ориентированными на действие. Пособие предназначено для учителей-предметников, завучей, методистов, студентов педагогических специальностей.

Раздел: VIII Международный педагогический форум

Сегодня одним из важнейших документов, регламентирующих деятельность современного учителя, является рабочая программа по преподаваемому предмету. Предлагаю сквозную рабочую программу 7-9 класс, по алгебре (к учебнику Ш.А.Алимова) и геометрии (к учебнику А.В.Погорелова). Структура программы определена ФГОС, личностные, метапредметные и предметные результаты – в этой программе те, которые диктует стандарт. Программа содержит пояснительную записку с целями обучения предмету, общую характеристику учебного курса; личностные, метапредметные и предметные результаты, достижение которых обеспечивает программа, содержание учебного курса, а также тематическое планирование с определением основных видов учебной деятельности и описание материально-технического обеспечения.