Полежака Л. Н. "Формирование умения проводить классификацию, определяя существенные признаки"

Раздел: VIII Международный педагогический форум

Данный материал представляет собой технологическую карту открытого урока французского языка, проведенного в 4 классе с участием французских школьников

Раздел: VIII Международный педагогический форум

Метод проектов – это уникальная возможность для учащихся выразить свои собственные идеи в удобной для них форме. Проектная работа позволяет интегрировать различные виды деятельности, делая процесс обучения более увлекательным и эффективным. Она стимулирует речемыслительную деятельность учащихся, способствует развитию их творческих способностей, расширению языковых знаний и др. В данной статье приводится пример реализации краткосрочного проекта на уроках английского языка в рамках изучения лексического материала по теме «Распорядок дня». В качестве результатов проектной деятельности учащимися 3-х классов была представлена коллективная защита плакатов.

Раздел: VIII Международный педагогический форум

Социальное проектирование является одним из множества видов деятельности современного подростка и молодого человека. Оно может сочетаться с другими видами деятельности или выступать в качестве их структурного элемента. Социальное проектирование можно рассматривать как мотивационный компонент, как методический прием организации образовательного процесса. Неотъемлемой составляющей проектирования представляется межличностное общение. Выступая сложным системным образованием, социальное проектирование включает в себя социальную пробу, социальную практику и социальный проект.