Педагогические измерения результатов обучения при помощи индивидуализированных по трудности содержания и форме заданий на основе таксономии учебных задач по Д.Толлингеровой.
Грамотно составленные разноуровневые задания на основе таксономии учебных задач по Д. Толлингеровой позволяют объективно оценить уровень развития универсальных учебных действий.
Также доступ ко всем материалам получают БЕСПЛАТНО
Участники Федерального учебно-методического объединения учителей
БЕСПЛАТНО
Участники объединения получают множество привилегий включая бесплатное прохождение любых курсов КПК и переподготовки (оплачивается только изготовление и отправка документов), бесплатные сертификаты, благодарственные письма, стажировки зарубеж, помощь в прохождении аттестации, юридическую помощь и многое другое.
Если Вы проходили профессиональную переподготовку (1 любой курс) или повышение квалификации (2 любых курса) в 21/22-м учебном году – Вы как наш постоянный клиент получаете много преимуществ, включая бесплатный доступ к трансляциям, получению сертификатов и многому другому.
Цель статьи - изучение путей повышения коммуникативной компетенции учащихся на уроках английского языка на примере проектной деятельности. В статье рассматриваются следующие вопросы: что такое проект, каково преимущество метода проектов, каким образом осуществляется проектная деятельность в школе, роль учителя и учащихся в создании проектов.
Мотивация проектной деятельности по творчеству У. Шекспира (к 400-летию со дня смерти поэта).
Урок является первым, вступительным уроком в курсе уроков, посвящённых творчеству У. Шекспира и на английском (уроки английского языка) и на русском языках (уроки литературы)