Использование триединой системы заданий при организации познавательной деятельности учащихся на уроке

02 июня 2016
В статье рассматривается построение триединой системы заданий как средства организации познавательной деятельности. Предлагается авторская классификация типов заданий на основе степени самостоятельности учащихся в познавательной деятельности, которые входят в триединую систему заданий. Описаны некоторые примеры построения триединой системы заданий на уроке физики в 7 классе.
Получите доступ ко всем материалам
Полный и неограниченный доступ ко всем материалам методической библиотеки на год с момента подачи и оплаты заявки. Доступ стоит 500 руб в год
Если Вы уже подавали заявку – тогда войдите или зарегистрируйтесь на сайте под тем же email-адресом, на который оформляли доступ
Также доступ ко всем материалам получают БЕСПЛАТНО
Участники Федерального учебно-методического объединения учителей
БЕСПЛАТНО
Участники объединения получают множество привилегий включая бесплатное прохождение любых курсов КПК и переподготовки (оплачивается только изготовление и отправка документов), бесплатные сертификаты, благодарственные письма, стажировки зарубеж, помощь в прохождении аттестации, юридическую помощь и многое другое.
Наши постоянные пользователи
БЕСПЛАТНО
Если Вы проходили профессиональную переподготовку (1 любой курс) или повышение квалификации (2 любых курса) в 21/22-м учебном году – Вы как наш постоянный клиент получаете много преимуществ, включая бесплатный доступ к трансляциям, получению сертификатов и многому другому.
Похожие материалы
Исследование материалов о детях времен Великой Отечественной войны, о том, как жили и что делали дети и подростки во время войны. Встреча с ветеранами на месте боев, посещение музеев блокады и обороны Ленинграда, поиск неслышащего ветерана.
Сегодня проблема результативного и эффективного формирования универсальных учебных действий у учащихся средней школы является очень важным направлением исследований не только в педагогике, но и в методике преподавания отдельных дисциплин, в том числе и математики. В связи с современными требованиями к школе, когда перед учителем стоит задача научить каждого ребёнка самостоятельно добывать знания, особое значение приобретает вопрос о формировании у них познавательных интересов, активного, деятельного отношения к учебному процессу. При этом не менее важным требованием является снижение психических и физических перегрузок школьников. Одним из средств осуществления этих важных задач является игра.
Изложение – один из традиционных для школы видов работы по развитию связной речи учащихся. Изложения учат школьников целенаправленно воспринимать речь на слух, при этом запомнить не только содержание высказывания, но и его языковую форму. Оно обучает слушанию как виду деятельности. Ценность изложения состоит в том, что это одно из немногих упражнений, создающих идеальные условия для тренировки речемыслительных механизмов. Предлагаемая работа посвящена подготовке учащихся 5-го класса к написанию сжатого изложения.
Комментарии
Это ваш материал?
Войдите или зарегистрируйтесь на сайте под тем email-адресом, под которым Вы загружали данный материал. После этого Вы сможете:
Заказать сертификат
Получить заказанные ранее